《樵夫，别砍那棵树》（语文版）.docxVIP

语文出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《樵夫，别砍那棵树》 教材分析 教材分析 这是一首170多年前的美国记者、诗人乔治？珀金斯？莫里斯的别具特色的抒情诗，诗人以深情的语言，表达了对一棵老橡树的真情，劝说樵夫别砍那棵树。 全诗内容直观，语言通俗。首节发出了呼吁，次节说明原因，3节追忆童年，末节倾诉真情。随着感情的加强，语气也由平和变为真诚恳求最后化为严厉警告。诗本身写出了对老橡树的感情，实则引起了人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。 在这棵老树上，寄托了诗人所有美好的回忆，具有象征意义。因此，在教学中要重视学生自己的感悟，通过朗读让学生自己联系自己的生活经历去体会，去感受诗人的思想，去探讨和领会诗中老橡树所体现出来的象征意义。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．理解并积累生字词；了解作者及其思想主张；品味诗中感情强烈的句子； 2．在熟读的基础上，结合诗人的生活经历，运用自己的想象，多角度解读诗文。 【过程与方法目标】 熟读诗歌，掌握其主要内容；体味诗歌的内涵以及外国诗歌的语言特色。 【情感态度价值观目标】 学习这首诗，理解诗人对美好生活的回忆；培养学生对美的追求与向往，并在实际生活中创造美；感受作者的思想感情，增强环境保护意识。 教学重难