《最后一课》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《最后一课》同步练习 合肥市桑老师 基础知识达标 基础知识达标 1.《最后一课》体裁_______，作者_________，________国作家。 2.本文以____________为背景，以____________________为线索，表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的____________________精神。 3.写出下列加点字的读音。 挟着（ ）字帖（ ）祈祷（ ）捂着耳朵（ ） 诧异（ ）惩罚（ ）钥匙（ ）踱来踱去（ ） 4.改正下列词语中的错别字。 嫌钱______ 钩鱼______ 矿课______ 奥悔______ 5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车行驶缓慢，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 B、她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。 C、会议期间，农科院等单位在会场展馆内摆出了鲜花盆景销售摊。只见摊前车水马龙，产品供不应求。 D、您刚刚乔迁新居，房间宽畅明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 6.下列各项中没有语病的一项是（ ） A、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。 B、随着我国人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。 C、从全国3824种社科类期刊中遴选出102种被确定为“全国百种重点社科期刊”。 D、据农业部统计，2005年以来，我国共发生35起高致病性禽流感疫情，共有19.4万只禽发病，死亡18.6万只，扑杀2284.9万只。 课后能力提升 课后能力提升 （一） 阅读下面的文段，并按要求回答7—10题。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” 7.韩麦尔先生听到钟声、号声，脸然为什么“惨白起来”？ _____________________________________________________________________________ 8.对“我觉得他从来没有这么高大”一句你是怎样理解的? _____________________________________________________________________________ 9.语段描写韩麦尔先生运用了哪些描写的方法？这些描写表现了韩麦尔先生怎样的心情？ _____________________________________________________________________________ 10.语段写韩麦尔先生只说了一句话，就哽住了。请发挥合理想像，将韩麦尔先生没有说出口的话补写出来。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二） 向中国人脱帽致敬 钟丽思 ①记得那是十二月，当八十年代的最后一页即将翻过的时候，我进入巴黎十二大学进修。我们每周都有一节对话课。 ②入学前，有人向我介绍该校一位上对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校，提问刁钻古怪，几乎让他所有的学生领教过什么叫‘难堪’……” ③我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。我上第一堂对话课时，就被这位教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下，您在中国是如何工作的?” ④我说：“概括地讲，先生，我写我愿意写的东西。” ⑤我听见班里有人窃笑。 ⑥教授弯起右手食指顶了顶他的无边眼镜：“我想您会给我这种荣幸：让我明白您的首长是如何工作的。” ⑦我说：“我坦诚地告诉先生，我的首长发他愿意发的东西。” ⑧全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖了竖大拇指。