常见的中专中职心理第07课-阳光总在风雨后.ppt

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常见的中专中职心理第07课-阳光总在风雨后

第07课 阳光总在风雨后 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 配套教案及其它资料 请点击百度文库 我的用户名“庄泽敏”下载。 两则故事 开普勒   德国天文学家开普勒,从童年开始便多灾多难,在母亲肚子里只待了7个月就早早来到了人间。后来,天花使他变成了麻子,猩红热又烧坏了他的眼睛。生活如此多灾多难,但他却不失落,凭着顽强、坚毅的品德发奋读书,学习成绩遥遥领先于他的同伴。后来因父亲欠债使他失去了读书的机会,他就边自学边研究天文学。在以后的生活中,他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串的打击,但他仍未停下天文学研究,终于在59岁时发现了天体运行的三大定律。他把一切不幸都化作了推动自己前进的动力,以惊人的毅力取得了科学的桂冠。 两则故事 爱迪生   爱迪生发明灯泡的时候,他失败了很多次,当他用到1000多种材料做灯丝的时候,助手对他说:“您已经失败了1000多次了,成功已经变得渺茫,还是放弃吧!”但爱迪生却说:“到现在我的收获还不错,起码我发现有1000多种材料不能做灯丝。”后来,他经过6000多次的实验,终于成功了。试想一下,如果爱迪生在助手劝他停止实验的时候放弃了,我们现在会怎样呢?可能我们还要点油灯在夜里照明。其实,爱迪生的每次实验失败都可以看成是挫折。这么一算,爱迪生发明电灯就是遇上了6000多次挫折,这是一个多么惊人的数目啊! 动画播放《张文强的故事》 思考(教材P35): ① 你认为张文强身上最令人敬佩的品质是什么?他们为什么成功,为什么失败? ② 如果以后在生活和学习中遇到困难和挫折,从心理上和行动上该如何面对? 什么是挫折?   挫折是指由于妨碍达到目标的现实或想象的阻力而产生的心理状态。 产生挫折感的原因 中职生产生挫折感的原因主要是: ① 成长环境大多一帆风顺,缺乏磨练,心理承受力较差; ② 自由观念有所增强,渴望有自己的想法,但事实上仍受客观现实制约; ③ 生活节奏加快,升学、择业竞争日趋激烈,压力日益增大,在竞争中失败就会体验到挫折; ④ 庸俗社会意识泛滥、外来文化冲击使不少同学丧失远大理想,只追求安逸享乐,而显示无法满足,便会产生挫折心理。 挫折行为表现 情绪反映方面: ① 愤怒的攻击行为; ② 不安:忧虑、焦急,伴随头昏、冒冷汗等生理表现; ③ 冷漠:对生活、学习丧失热情; ④ 退化:表现地比实际年龄更幼稚。 挫折行为表现 防御机制方面: ① 合理化:自己找理由解释挫折(酸葡萄心理); ② 逃避:不敢面对现实; ③ 压抑:将挫折引起的情绪藏起来; ④ 认同:如追星族; ⑤ 投射:将自己的某种动机或行为强加于别人身上。 应对挫折的措施 ① 确定合理的目标; ② 转移自己的注意力; ③ 自我安慰,如“塞翁失马焉知非福”; ④ 合理宣泄不良情绪; ⑤ 主动寻求他人帮助。   分享一次你曾经经历过的印象最深的困难或挫折,并作以下思考:   为什么是经历最深的?(1问)   当时自己是怎样调节的?(2问)   结果怎么样?(3问)

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