人教版八年级上语文课件 大自然的语言PPT.pptVIP

乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 学习目标 　　 1、了解什么是物候及影响物候的因素。 作者介绍 竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、物候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 词语解释 原指不公开的说话，不公开露面， 这里指昆虫都无声无息，无影无踪。 销：消失。匿：隐藏。 “左右”一词可否去掉？为什么？ 主 旨 走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然 第6—10段说明的是什么？运用了哪些说明方法？ 纬度 差异 经度 差异 高下 差异 古今 差异 举例子 列数字 作比较 早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。 晚春5月初：南京刺槐开花只比北京早10天。 大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。 秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。 在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。 1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。 说明决定物候现象来临的因素 夏热 南北温度 差别不大 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 古今差异对物候的影响 现代三月的长城 古代三月的长城 研究物候学的意义 1、预报农时，选择播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期； 3、引种植物到物候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。 第11－12段说明的是什么内容？ 由主到次 理清说明顺序，探究说明技巧。 通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂等。 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整?这样安排有什么好处? 描述物候现象 阐述研究意义 作出科学解释 影响物候的四个因素 归纳小结 ——说明文 优美典雅 大自阿然的语言 语言： 内容： 介绍知识 物候学 结构： 四季变化的自然现象 物候学 物候 重要性 纬度 经度 高下 古今 意义 主 次 具体 抽象 逻辑顺序 方法： 举例子 生动形象 决定因素 准确严谨 《大自然的语言》从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。 主 旨 * * * * * * * * 语言，“人类最重要的交际工具”（列宁语） 大自然也有“语言”吗？它能告诉我们人类什么呢？ 次第开放 草长莺飞 百花盛开 次第开放 布谷鸟也来了 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹 衰草连天 风雪载途 冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来 孕育果实 冬 春 夏 秋 2、了解常见的说明方法。 3、理清说明的顺序。 销声匿迹: 衰草连天: 风雪载(zài)途: 周而复始: 草长莺飞: 遍地是衰草。 风雪满路。 一次又一次的循环。周，绕一圈。 绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象。 次第： 一个挨一个地。 1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 听朗读，思考下列问题： 1、说明的对象 2、说明方法 常见的有： 举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 引用 3、说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 本文说明对象是什么？ 文章为什么采用“大自然的语言”为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？ 用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。 说明对象是“物候”和“物候学”。 夏 秋 第1自然段写的是什么内容？ 写春夏秋冬四季更迭的物候。 摹状貌 冬 春 第2段举了几个例子？是为了说明什么道理？ 说明花香鸟语，草长莺飞都是大自然的语言。 杏花—传语—耕地 桃花—暗示—种谷子 布谷鸟—唱歌 举例子、引用 三个 说明什么叫物候和物候学。 草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候；