人教版新课标版年级数学上册.pptVIP

* 人教版新课标版五年级数学上册 东华镇中心小学 李积兵 活动一：我们的思考 关键问题：抛硬币决定谁开球公平吗？ 活动流程： 1、独立思考：你认为用抛硬币决定谁开球的方法公平吗？为什么？ 2、组内讨论交流。 3、全班分享。 活动二：我们来试验 关键问题：抛硬币决定谁开球公平吗？ 活动流程：1、拿出课前准备的硬币，小组分工进行抛硬币试验，并做好记录（每个小组抛30次）。 2、观察结果，想想有什么发现？ 3、小组代表交流试验结果。 抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。 30次 反面朝上次数 正面朝上次数 抛硬币总次数 要求：1、抛硬币30次，抛硬币时要用力均匀，高度适中。 2、组长定好一人记录（可以画“正”字），两人轮换着抛，其他同学监督并报告结果 。 11988 12012 24000 皮尔逊 5021 4979 10000 费 勒 1992 2048 4040 蒲 丰 2044 2048 4092 德?摩根 反面朝上次数 正面朝上次数 抛硬币总次数 实验者 历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表 出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。 1 2 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小红选择了红色。 活动三：我们来设计 关键问题：怎样使游戏规则变公平？ 活动流程：1、理解小红说的游戏规则。2、小组讨论