现代新儒家文化观对高职院校科研能力的影响的研究.docVIP

现代新儒家文化观对高职院校科研能力的影响的研究 　　摘 要：通过对浙江省的普通本科院校与高职高专院校的公开发表的论文、省部级以上的立项课题及发明专利等数据的统计，来说明高职院校的科研现状与水平。从现代新儒家文化观的全新视角来诠释科研水平较低的主要原因，并论述高职院校的科研应该自成一派，在研究上应注重应用性区，在具体的问题上应该采用灵活的中国式管理，以提升高职院校的科研水平，真正实现有效教学、服务地方经济的目的。 　　关键词：现代新儒家文化；高职院校；科研；影响 　　中图分类号：G717 文献标识码：A 　　经过30余年的发展，高职教育正从规模扩张的“外延式”发展向质量效益的“内涵式”发展转变，这需要高职院校在做好教学的同时，不断提高科研能力和水平。但是如何来提升科研能力确是久而未决的问题。然而当人们以科研能力来界定高职教育到底是姓“高”还是姓“职”的同时，却忽视了高职教育的最大特性――具有中国特色的职业教育，它是随着改革开放而产生、以儒家文化为载体的一种教育。因此，高职院校的科研能力受到儒家传统文化的影响。 　　一、高职院校的科研现状调查（以浙江省的数据为例） 　　与本科院校相比较而言，高职院校更加注重培养学生的职业性，以培养生产、建设与管理一线的高素质技能型人才为目标，与行业、企业结合更为紧密，但基于现状调查发现其整体的科研水平不高，具体从以下3个方面进行说明： 　　（一）公开发表的论文数量统计 　　根据《2012 年全国高校高等教育科研论文统计分析――基于14家高等教育中文核心期刊的发文统计》《2013年全国高校高等教育科研论文统计分析――基于14家高等教育中文核心期刊的发文统计》《2014年全国高校高等教育科研论文统计分析――基于17家高等教育中文核心期刊的发文统计》的数据列出下表。 　　注：上表统计数量为：普通本科院校5篇及以上，高职高专2篇及以上；2014年统计来源于17家高等教育中文核心期刊。 　　在表1中，2012～2014年浙江省普通本科院校总的发文数量为610篇（20所），是高职高专院校的两倍还多，其中浙江大学、江浙师范大学、温州大学位列前三；高职高专院校总的发文数量为268篇（24所），其中浙江金融职业学院、金华职业技术学院、温州职业技术学院位居前三甲。浙江金融职业学院和金华职业技术学院发文数量每年均超过10篇以上；温州职业技术学院在2012年的发文数量为10篇，但在2013、2014年分别只有4篇和6篇；浙江经贸职业技术学院在2013年的发文数量达到了10篇，相对于2012年的4篇来说，增幅很大，在2014年的发文数量为5篇，幅度下降一半。 　　（二）部分省级（含）以上科研项目立项统计 　　表2中，2013～2015年，普通本科院校的基金项目立项数量分别为246、226和205个，其中青年基金项目分别为141、162和127个；高职高专院校的基金项目立项数量为12、11和10个，其中青年基金项目分别为5、6和5个。 　　表3中，普通本科院校的立项数量为177、142和187个，其中重点项目分别为14、15和13个；一般年度项目从2013年78个增加到2015年的129个，增幅较大；青年项目分别为85、45和45个，相比较而言，2013年的立项数比较高。而高职高专院校总的立项项目数分别为3、2和0个，重点项目立项数均为0。 　　目前，绍兴市高等院校有8所，其中本科院校有4所，高职院校有4所。从表5中的前两所院校为普通本科院校，后两者为高职院校。从数据上来看，绍兴文理学院与之江学院的专利申请总量远远超过浙江工业职业技术学院和浙江农业商贸职业学院的总量。作为绍兴市高职类院校的龙头老大，其2012年的专利数量为41个、2013年为54个和2014年达到72个，呈递增态势，但与本科院校相比，差距很大。 　　从上面的数据统计来看，高职院校在中文核心期刊上公开发表的论文数量、省级以上科研项目的立项数及专利的申请数等都比较少。究其根本原因是高职院校整体的科研力量薄弱，科研水平较低，这种低水平的科研带来的结果是教师难出高质量的论文或研究成果、难以达到高级别科研项目的立项要求、难以开展社会服务活动，使得科研与教学、社会服务不能真正做到相辅相成，互相促进，对教学质量与社会服务能力的提升具有一定的影响。 　　二、现代新儒家文化对高职院校科研能力影响分析 　　从以上的调查结果来看，高职院校的科研能力偏弱，究其原因主要有：高职院校的办学历史；院校管理的制度；上层领导决策的高度；师资队伍建设及教师自身的条件与进修学习等均存在着不足，究其根源，是受儒家文化的影响。 　　现代新儒家文化是从20世纪“五四”青年运动时期开始发展的，通过弘扬中国传统文化，特别是儒家文化的精华，融合融合西方近代文化精神，以创