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優質全方位學習經歷研討會學校經驗分享 從閱讀中學習 上水惠州公立學校(下午校) 課程發展主任：黃妙容 從四個關鍵項目學會學習 課程發展議會在《學會學習 — 課程發展路向》（課程發展議會，2001）報告書中，建議在各學習領域及跨學習領域，推行四個關鍵項目，幫助學生發展獨立學習的能力。四個關鍵項目分別是： 德育及公民教育 從閱讀中學習 專題研習 運用資訊科技進行互動學習 全方位學習 「全方位學習為學生創造機會，讓他們從實驗中學習，這有助學生在不斷變化的社會中，實現全人發展的目標和發展終身學習的能力。」 《基礎教育課程指引》 從全方位學習到五種基要學習經驗： 智能發展（多是通過各學習領域的課堂學習） 德育及公民教育 社會服務 體藝發展 與工作有關的經驗 從閱讀中學習 包括： 1.從閱讀中學習 2.德育及公民教育 3.社會服務 活動背景 暑假學生有較多時間進行自學 以往暑假要學生做暑期作業（溫故知新） 學生覺得太沉悶 求變（改變形式） 閱讀暑假天 目的： 1.培養學生養成閱讀習慣 2.培養學生閱讀與寫作興趣 3.培養學生有「服務學習」的精神 4.訓練學生創意思維、說話、理解、與人溝通、協作等共通能力 閱讀暑假天 對象：五升六年級學生 推行前指引： 1.學生與老師訂下閱讀約章； 2.學生與家長訂下閱讀約章； 3.閱讀十本益智課外書籍（包括故事書、科學書、數學