《椭圆的简单几何性质》（人教A版）.docxVIP

人民教育出版社 高二（ 选修2-1 ） 畅言教育 用心用情 服务教育 2.2.2椭圆的简单几何性质 教材分析 教材分析 掌握椭圆的几何性质，掌握标准方程中的a，b以及c，e的几何意义，a，b，c，e之间的相互关系． 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握椭圆的几何性质，掌握标准方程中的a，b以及c，e的几何意义，a，b，c，e之间的相互关系． 【过程与方法目标】 能根据椭圆的方程讨论椭圆的几何性质 会用代数方法研究曲线的特殊几何性质，如：对称中心，对称轴，范围等． 【情感态度价值观目标】 3、感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】重点：利用椭圆的标准方程研究椭圆的几何性质．【教学难点】 难点：椭圆的几何性质的实际应用．? 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 知能自主梳理 椭圆的对称中心叫做椭圆的 （） ，所以椭圆是 （）对称图形． 2、这四个点叫做椭圆的（），线段A1A2叫做椭圆的 （），它的长等于 （） ；线段B1B2叫做椭圆的（） ，它的长等于 （） .显然，椭圆的两个焦点在它的 （） 上． 3．椭圆的焦距与长轴长的比叫做椭圆的 （）． 思路方法技巧 命题方向：椭圆的主要几何量 [例