关于开展中堂镇2015年“我讲书中的故事”故事大王比赛暨“我与图书馆共成长”系列活动的通知.docVIP

PAGE 2 PAGE 4 2015年中堂镇“我讲书中的故事” 儿童故事大王比赛暨“图书馆伴我成长”系列活动方案 为进一步加强未成年人思想道德教育，推动少年儿童阅读活动的开展，引导读书学习的良好风气， 2015年继续举办“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛。活动以“图书馆伴我成长”为主题，同时推出心意卡设计大赛、PPT制作大赛系列活动，为少年儿童提供展示才能、发挥特长的舞台，共同分享图书馆伴我成长的故事，引导少年儿童形成“多读书、读好书”良好阅读习惯，为书香东莞建设贡献力量。具体方案如下： 一、活动主题 名称：2015年“我讲书中的故事” 儿童故事大王比赛暨“图书馆伴我成长”系列活动 主题：图书馆伴我成长 二、主办单位：中堂镇宣传教育办公室、中堂镇图书馆 三、活动内容 （一）“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛 个人讲故事：幼儿组、小学组 幼儿组（每间幼儿园可自愿推选1位小朋友参加镇的比赛） 小学组（每间小学推选1位学生参加镇的比赛） （二）“图书馆伴我成长” 心意卡设计大赛 （三）“图书馆伴我成长” PPT制作大赛 四、时间安排 实施步骤 实施时间 工作内容 启动阶段 2月-3月 广泛利用各种媒体对全市中小学、幼儿园进行活动宣传。 实施阶段 3月-4月 （初赛） 各幼儿园、各学校组织儿童故事大王初赛，4月16日参加镇决赛。 5月份 （决赛） 1.组织镇选手参加5月23日在东莞图书馆举行的故事大王决赛。 2.组织心意卡设计大赛和PPT制作大赛，上交镇评选时间为5月11日，并于5月23日以前推选优秀作品参与东莞图书馆评选。 五、具体要求 （一）“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛 1.报名时间：2015年4月 8日前做好报名工作。（附件表2）上报镇教育办公室黎老师。邮箱：dglixiaoxia@126.com 2.比赛安排： 各小学、幼儿园4月初自行组织初赛；4月16日镇举行决赛。（地点:中堂镇第三小学） 3.主题解读：儿童的成长离不开阅读，从妈妈讲的睡前故事、课堂中的读文解意到生活中的博览群书，阅读在儿童成长过程中扮演着良师益友的角色。图书馆作为儿童阅读的推动者，致力于让孩子们走进美丽的阅读世界，感受图书的魅力，提高阅读的兴趣，从而爱上阅读。读者与图书馆之间的情谊，在每一次阅读中提升。图书馆里，总有那么一本书让你爱不释手，总有一件事让你深受感动，总有一瞬间让你心情平静、获得美的感受。 4.比赛要求： （1）故事内容必须围绕“图书馆伴我成长”这一主题展开。选题范围：我最喜欢的一本书、我或者身边朋友的阅读成长故事、名人的阅读成长故事、在图书馆发生的感人故事等。参赛者可在儿童故事大王推荐书目（详见“附件1”）中选取故事，也可以自行选择或创作。（2）以故事讲述的方式讲述故事内容，幼儿组为幼儿园小朋友，小学组为小学1-6年级小学生。选手不得连续三届参加同一组别比赛。各组具体要求参见评分标准（详见“附件3”）。 5.奖项设置： （1）个人讲故事比赛（幼儿组）设一等奖1名、二等奖、三等奖若干名。（小学组）设一等奖1名，二等奖学2名，三等奖4名。 （二）“图书馆伴我成长” 心意卡设计大赛 1.参与对象：学龄前儿童及其家长。 2.主题：通过有趣的图画和巧妙的造型传递对图书馆的喜爱和愿望……用一张张精美的心意卡，充分表达儿童对图书馆的热爱之情及美好祝福。 3.作品要求：设计富有美感，内容积极向上，形式可以多样，可以是立体的（需可折叠），也可以是平面的。版面设计需包括正反两面，内容出于学生原创，不得抄袭。每幅作品的大小为A4（210*297mm）。 4.参赛要求：各幼儿园自行组织初赛，并于5月11日以前评选出优秀作品，提交推荐作品及推荐作品信息表（详见“附件4”）送到镇教办交黎老师，参与镇的评选，各园上报的优秀作品在5幅以内。 5.奖项设置：设立一二三等奖若干名。 （三）“图书馆伴我成长” PPT制作大赛 1.参与对象：小学至高中学生。 2.主题：通过优美的文字和照片讲述自己和图书馆之间的动人故事，表达对阅读的热爱，特别是和东莞图书馆新馆十年相伴的成长故事，记录自己的阅读与成长经历。 3.作品要求：作者限2人以内，可以与家长或老师共同完成。PPT设计富有美感，图画可以是手绘，也可以是拍照所得，但不得抄袭。内容切合主题、积极向上，可以记录自己和图书馆的成长故事，也可以撰写自己在图书馆里的趣事、在图书馆里美的发现，介绍自己的阅读生活与成长经历，和东莞图书馆新馆十年相伴成长的真实故事最好。每个PPT制作不少于30P，图画（包括照片）不少于15张。另需提供一个Word文档对PPT的内容进行介绍，譬如介绍故事的内容梗概，或者自己的创意等等，介绍的字数要求在300-500字左右。 4.参赛要求：各校自行组织初赛，并于5月11日以前评选出优秀作品，