《离骚》课件85275567-精选（公开课件）.pptVIP

第二课时 整体感知，体味作者的思想情感。 1.速读课文，并概括所节选两段的主要内容。 合作探究： 1、作者在这首诗中塑造了一个怎样的人物形象？请从外部、内部两个角度来把握。 贾谊：“国而忘家，公而忘私” 范仲淹“先天下之忧而忧，···········” 顾炎武“天下兴亡，匹夫有责” 林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 孙中山：“振兴中华” 邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。” 2、找出能表现诗人高尚品德和爱国情怀的诗句 请看下面两副对联，看看说的是谁？ 天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人。 沉思高举洁白清忠, 汨罗江上万古悲风。 屈原 学习目标 1、积累文言知识（通假字、古今异义、一词多义等） 2、诵读课文，体味作者的情感。 第一课时 屈原与楚词 1、 简介屈原 （约前 339 —约前 278 ），我国最早的大诗人。名平，字原 ，又自云名正则 ，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。其作品 2、“楚辞”