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PAGE PAGE 3 关于加强大学英语教学改革 进一步提高大学生英语应用能力的意见 大学英语课是大学生必修的公共基础课，其教学质量的高低已成为教学评价的一项重要指标。我校历来重视大学英语教学，并取得了一定的成绩。2004年被教育部确定为全国大学英语教学改革试点院校之一。随着学校发展速度的加快，办学层次的提升，为了适应大学英语教学发展的需要，不断提高我校大学英语的教学质量，特对如何加强我校大学英语教学改革提出如下意见。 一、我校大学英语教学的现状分析 （一）我校大学英语教学的现状 在学校各方面的共同努力下，我校大学英语教学水平目前处于同类学校的前列，尤其是专科统考，全省A级通过率为40.7%，而我校已达59-60%，一直名列全省同类院校前茅。我校的本科教学刚刚起步，四级统考成绩略低于全国平均水平。试点四级全国平均成绩是422分，我校为397分；常规考试全国平均成绩为359分，我校为339分。 （二）我校大学英语教学存在的主要问题 1．学生的入学英语基础薄弱，经测试，高中应掌握的1800个单词，大多数学生掌握不到一半。 2．由于各高校师资紧张，兼职教师普遍超负荷工作，客观上限制了教师的精力投入。 3．学生学习外语畏难者多，刻苦者少，放弃不学者也占不小的比例，且课后学习缺乏必要而及时的检查与督促。 4．教学管理中存在的问题一时难以解决，如：师