八年级历史 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课中华民国的创建教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 中华民国的创建 课题 第10课 中华民国的创建 备课时间 课节累计 1 科目 历史 班级 课 时 1课时 三维目标 知识与技能：了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容，认识辛亥革命对中国社会的影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。 过程与方法：通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义；通过分析辛亥革命的胜利与失败，训练历史思维能力。 情感态度与价值观：体会中国民主革命的艰巨性和曲折性；正确的认识国情，即在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不能领导民主革命取得彻底胜利。 二、重点和难点 1.教学重点：中华民国的建立，《中华民国临时约法》 2.教学难点：《中华民国临时约法》的历史意义 三、教学流程 教学环节 教学 时间 教学 手段 启： 回顾旧知： 列举辛亥革命期间的几次起义？（时间、地点、领导人） 辛亥革命的历史意义？ 导入新课： 清朝男子的长发辫、女子的缠足是在什么时候改变的呢？导入新课。 （二）读： 导学提纲： 中华民国临时政府成立的时间、领导人、成立的意义？ 辛亥革命胜利的果实是怎样被袁世凯窃取的？ 《中华民国临时约法》颁布的时间、人物、内容？ 《中华民国临时约法》颁布的历史意义？ （三）议： 学生以小组为单位讨论《中华民国临时约法》颁布的历史意义？ 知： 中华民国临时政府成立的时间、领导人、成立