山东省淄博市淄川区般阳中学高中物理 7.7 动能和动能定理教学设计 新人教版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 第七章第七节《动能和动能定理》教学设计 【课标解读】 课标要求：理解动能和动能定理，用动能定理解释生活和生产中的现象。 依据课程标准和学情，制定教学目标如下： 知识与技能 1.理解动能的确切含义和表达式。? 2.理解动能定理及其推导过程、适用范围、简单应用。? 过程与方法 1.设置问题启发学生的思考，让学生掌握解决问题的思维方法。? 2.探究和验证过程中掌握观察、总结、用数学处理物理问题的方法。? 3.经历科学规律探究的过程、认识探究的意义、尝试探究的方法、培养探究的能力 情感态度与价值观 1.通过动能定理的推导演绎，培养学生的科学探究的兴趣。 ?2.通过探究验证培养合作精神和积极参与的意识。? 3．领略自然的奇妙和谐，培养好奇心与求知欲使学生乐于探索。 【教材分析】 动能定理是本章教学重点，也是整个力学的重点，《课程标准》要求“探究恒力做功与物体动能变化的关系.理解动能和动能定理，用动能定理解释生活和生产中的现象”.因此，在实际教学中要注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，注重科学探究，提倡学习方式的多样化、强调过程和方法的学习，以培养学生的“创新意识、创新精神和实践能力”为根本出发点，激励学生“在教学过程中的主动学习和探究精神”，调动学生学习的主动性、积极性，促进其个性全面健康地发展和情感态度与价值观的自我体现. 在实际学习中学生对动能