发展与-教育教学心理学00466最新资料.docVIP

| 第一章 发展与教育心理学概述 1.1 发展心理学属于心理学中的基础学科之一，广义的包括动物学（比较心理学）、民族心理学（研究院是人类的心理学）和个体发展心理学。狭义的就是指个体发展心理学。（填空） 1.2 1882年，德国生理学家和实验心理学家普莱尔---《儿童心理》，这本书标志着科学儿童心理学的诞生。 1.3 儿童心理学的奠基人---普莱尔。（使用方法：观察法） 1.4 最早正式研究老年心理学的著作----《衰老：人的后半生》---1929年霍尔出版（单选） 1.5 世界上第一本以发展心理学命名的著作---《发展心理学概论》----美国心理学家何林沃斯。（单选） 1.6 最早对成人期的心理发展理论研究的心理学家-------荣格（单选） 1.7 教育心理学诞生的标志-----1903年美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》 3.8 发展与教育心理学研究的基本原则（多选） 答：（1）客观性原则 （2）发展性原则 （3）教育性原则 （4）理论联系实际原则 （5）伦理性原则 3.9 横断研究设计----就是在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。 3.10 横断研究设计的优点：①持续时间短，易于控制有关因素，且可以在相对短的时间内了解到不同年龄儿童心理的发