牧歌教学的设计.docVIP

牧歌教学的设计 　　【教学年级】 　　七年级（根据人教版七年级上册教材） 　　【教学课时】 　　一课时 　　【教学内容】 　　1、欣赏独唱、无伴奏合唱、小提琴、大提琴独奏等不同版本的《牧歌》改编曲。 　　2、学唱蒙古族民歌《牧歌》。 　　3、认识蒙古族乐器马头琴并了解其音色。 　　【教学目标】 　　1、通过欣赏不同演唱、演奏风格的乐曲《牧歌》，感受草原的辽阔、壮丽，草原人民的热情、豪放以及草原民族音乐的独有风格，体会音乐与地理环境之间的关系。 　　2、学唱蒙古族民歌《牧歌》，通过对歌词、旋律的分析，进一步感受内蒙古音乐文化风格特点，了解相关知识，并且能够跟随伴奏分组准确演唱和表现歌曲。 　　3、了解蒙古族最具代表性的乐器——马头琴，能够分辨马头琴音色，并尝试在乐曲《牧歌》旋律中即兴填词，表现草原风情。 　　【教学重点】学唱蒙古族民歌《牧歌》，把握其演唱风格和特点。 　　【教学难点】演唱时应注意带有连音线音符的时值；在尝试创作环节需要教师引导、调动学生创作的积极性。 　　【教学过程】 　　一、导入新课 　　教师：今天老师给大家带来了三幅不同颜色的画卷，这三种颜色组合在一起会呈现出一幅美丽的风景，我们发挥下想象力：蓝色代表天空，绿色代表草原，白色代表羊群，它们共同构成了一幅在辽阔的草原下，蓝天和白云的映衬下成群的羊儿悠闲的散步……这是哪里特有的美景呢？（教师出示第四幅草原画卷。）