第14课日本近代化的起航—明治维-精选（公开课件）.pptVIP

核心内容 历史作用 教育改革(确定国民皆学方针) A:改革教育内容:儒学----自然科学；B：建立近代教育体制:小,中,大学 介绍西学,掀起了传播启蒙思想的热潮 重视传播,发展新闻出版事业 社会习俗,提倡衣食住行的欧洲化 打破等级制度 取得显著成果 吸收了西方思想文化和习俗,改变了落后愚昧; 3.思想文化：文明开化 明治时代建立的东京上野公园 1890年，东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。 1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯 明治时期举办的化装舞会 明治时期的枢密院会议 4.军事： 材料一：最迫急之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。 问：材料反映了日本明治政府改革军事的目的是什么？ 建立军队，为对外扩张创造条件 核心内容 历史作用 实行义务兵役制，建立常备军（皇军） 武士道教育：尚武、忠君 设立军事院校 摆脱殖民危机，对外扩张道路。 踏上对外扩张之路 对外扩张的野心 对朝鲜的侵略 对中国的侵略 学思之窗 第一步征服中国的台湾 第二步征服朝鲜 第三步征服中国的满蒙地区 第四步征服中国内地 第五步征服世界 ——大陆政策 建立新式军队 明治维新的主要内容 1、政治： 2、经济： 3、文化： 4、军事： 1）废藩置县，建立中央集权； 2）废除封建等级制度，实行四民平等 1）改革土地制度 2）殖产兴业，发展资本主义新经济 1）建立近代教育体制 2）派遣留学生、翻译西方著作，发展新闻出版事业，传播启蒙思想 3）生活习俗西化 （1）实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 （2）改进武器装备。从国外购买先进武器，国内创办军工业，仿制先进武器。 （3）设立军事院校，培养军事人才 （4）武土道教育。 三、评价明治维新 1.明治维新的性质 2.明治维新的积极性 3.明治维新的局限性 三、评价明治维新 1.明治维新的性质 天皇政府推行的旨在巩固统治，维护独立的资产阶级性质的改革运动 或者说是一次不彻底的资产阶级革命 2.明治维新的积极性 明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。 阅读课文p99找出日本走上近代化的表现。 1）政治: 2）经济: 3）思想文化: 4）国际: 2.明治维新的积极性 明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。 1）政治: 2）经济: 3）思想文化: 4）国际: 建立起中央集权的统一民族国家，日本成为亚洲第一立宪国家； 建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国转变为先进的工业国； 西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化； 摆脱了民族危机,跻身世界强国行列;为亚洲近邻提供了启迪和经验。 3.明治维新的局限性 阅读课文p 99-101，思考明治维新的局限性。 1）政治: 2）经济: 3）思想文化: 4）国际: 3.明治维新的局限性 阅读课文p99-101，思考明治维新的局限性。 1）政治: 2）经济: 3）思想文化: 4）国际: 地主土地所有制的消极性不断显现,农民的贫困,影响市场扩大,制约工业发展； 宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利； 愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固； 争夺的野心和军国主义传统结合推动日本加入侵略的行列,给亚洲国家带来灾难(挑起二战)。 19世纪60年代，日本和俄国都进行了对本国有重大影响的改革。你能结合所学知识说出两者的异同吗？ 都是资本主义发展到一定阶段的要求 资产阶级性质的改革 A.有利于资本主义发展B.都有大量封建残余势力C.都在改革后对外侵略扩张 都面临着统治危机而被迫进行改革 都由统治者实行自上而下的改革 都为资本主义的发展创造了条件 背 景 方式 性质 影 响 结果 日本先武装倒幕，推翻幕府统治后由明治政府实行改革。 领导 内容 俄国完全自上而下，由沙皇签署废除农奴的法令而进行。 日本以各种法令，鼓励发展资本主义工商业，废除禁止买卖土地等方式进行； 俄国则以解放农奴，赎买份地方式进行。 方式：①资产阶级革命②民族独立战争③自上而下的资产阶级性质改革④民族统一运动 如何理解近代化道路的多样性？ 归纳世界主要资本主义国家——英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主义道路的不同途径。(理解近代化道路的多样性) 归类：?????????????????????? ①英国和法国：??? ②美国： ③俄国和日本： ④德意志和意大利： 俄国1861年改革 1861年美国内战 1871年德意志统一 工业革命的进行和工业资本主义的发展 1870年意大利统一 1868年日明治维新 19世纪六七十年代的资产阶级