一年级下册体育教学计划及教案图文.doc

一年级下册体育教学计划及教案 一年级下册体育教学计划 指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨， 以培养创新精神和实践能力为重点。 2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。 3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。 学生基本情况分析 一年级共有145人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 教学目标 1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身 体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。 2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。 3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。 提高学科教学质量措施 低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强： 1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量； 2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。 3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。 4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。 进度表 周 次 日 期 教 学 内 容 课时安排 备 注 1 队列练习 走和跑 2 2 迎面接力 跳跃 2 3 绕物接力跑 看谁先起跑 2 4 投掷轻物 前后、左右滚动 2 5 立定跳远 沿着线走跑 2 6 踏石过河 投掷羽毛球 2 7 跳跃 游戏排球比多 2 8 蹦跳步 迎面接力 2 9 前滚翻 持轻物掷远 2 10 篮球活动 踏跳步 2 11 30米绕物跑 前滚翻 2 12 玩短绳 S型绕柱跑迎面接力 2 13 小鸭子夺旗 游戏：拍球比多 2 14 前滚翻 快速跑 2 15 自然快跑 单脚跳接力 2 16 打球游戏 律动组合：邀请小司机 2 17 测试 2 18 测试 2 19 测试 2 成都市红专西路小学体育课导学案 课时：第 课（引导课） 日期： 【水平阶段】水平一（一年级） 【班级】1--3班 【导学目标】 1、知道遵守体育课课堂常规的重要性。 2、能说出体育课课堂常规的重要内容。 3、游戏中能快速准确地回答方位，并做出相应的动作。 【学习单元】 【学习内容】 1、体育与健康常识：体育课课堂常规（引导课） 2、队列游戏：快快集合 【学习重、难点】 重点：学生能知道小学体育课的课堂常规 难点：初步知道四路纵队的站法 【器材准备】4个小排球 【导学过程】 一、激发兴趣阶段： 1、上课式，师生问好 2、宣布课的内容，提出要求 要求：精神饱满，充满兴趣 二、活跃身心阶段： 1、体育与健康常识：体育课课堂常规 2、队列游戏：快快集合 （1）向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。 （2）认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。 （3）引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述。 A、服装的要求，要求学生上课穿运动裤和运动鞋 B、上课请假的要求，要求学生有事要向老师请假 C、为了安全，上课不允许带有危险的东西进入与动场 D、要有请假制度，病事假要有父母的请假条才能生效 E、要有严格的体育课前准备时间，做好体育课的课前准备 （4）与老师一道共同探讨课堂常规的主要内容，完成是非判断题。 （5）知道体育课应该怎样站队，明白四路纵队的站法。 （6）提出解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立。 （7）