做一名善“变”地思想品德课教师.docVIP

做一名善“变”的思想品德课教师-政治论文 做一名善“变”的思想品德课教师 李黎 摘 要：思想品德课教学源于生活，又必须回归生活，最终目标是帮助学生提高道德素质品质，养成良好的行为习惯，形成健全人格。思想品德课教学是一种关于生命发展的开放式的动态活动，它没有固定的模式和套路，教师在教学过程中要根据学科特点和学生的身心发展需要，善于变换教学资源、教学方式、作业形式和评价方式，为学生创造更加人性化和开放的学习环境，促进学生的健康发展和教师自身的不断成长。 关键词：教学资源 教学方式 作业形式 评价方式 作者简介：李黎，女，江苏省南京市滨江中学，中学一级教师。 初中思想品德课程体系注重加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，倡导体验式、探究式学习。在教学中，要不断创造条件、创设情境，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，逐步形成正确的道德观和行为习惯。作为思想品德课教师，要树立以人为本、促进学生全面发展的基本教育理念，立足教育实践，根据学科特点和学生的身心发展需要，善于变换教学资源、教学方式、作业形式和评价方式，为学生创造更加人性化和开放的学习环境，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，让学生能够积极主动地去体验、探究、反思和感悟，引导学生在生活中做一个负责任的公民，过有意义的生活。 一、教学资源善于变化 《思想品德课