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第二册 电子表格与多媒体制作 第一章 数据处理 教学目标 通过本章的学习让学生掌握利用Excel对数据进行整理、计算、分析以及绘制各种统计图表的方法，体会用数据说明问题的方法，认识数据处理在社会生活中的作用，同时培养学生使用计算机解决实际问题的意识和能力。 具体教学目标如下： 认识电子表格的基本元素，掌握单元地址的表示方法，了解工作表、工作簿之间的关系。 学会在Excel中创建工作表以及打开、保存、另存、关闭工作簿文件。 学会修饰电子表格。 能够运用公式、函数等方法计算、分析数据。 学会将数据生成图表和修饰图表的方法，体会统计图表的作用，学会利用图表分析数据。 了解整理多张工作表的方法。 学会打印图表。 培养学生使用电子表格软件解决实际问题的意识和能力。 教学内容分析 第一节 认识Excel 本节的主要任务是让学生了解电子表格的基本用途以及电子表格的基本元素，掌握单元地址的表示方法，了解工作表、工作簿之间的关系，学会在Excel工作表中输入和编辑数据（即学会创建电子表格）。 第二节 表格数据的计算 本节通过对“家庭支出费用核算表”工作簿的处理，使学生学会利用所学数学知识，借助公式、函数等方法对电子表格中的数据进行计算的方法。 数据排序和条件函数的使用 本节通过对“学生体检纪录”工作簿的处理，使学生学会对数据进行排序、筛选以及条件函数的使用方法，体会使用电子表格可以大大提高我们处理数据的速度和准确性。 美化表格 本节通过对“某城市一周空气质量报告”工作簿的处理，使学生学会对表格中数据进行整理以及对表格进行修饰的方法。 创建图表 通过对“人体每日所需营养统计表”工作簿的处理，使学生学会将数据生成图表的方法，体会统计图表的作用，学会利用图表分析数据，同时了解对多张工作表进行整理的基本方法。 美化图表和使用批注 通过改变“人体每日所需营养统计表”图表的刻度、类型以及给图表添加背景等，使学生学会对图表进行修饰的方法。通过给工作表中的单元格添加“批注”（对工作表中的单元格进行注释）增强工作表的使用效果。 在综合实践活动中设置了五个活动，通过这些活动，可以使学生进一步巩固所学知识，学会使用电子表格解决实际问题，同时体验获取信息、处理信息、发布信息的过程。教师可根据教学进度自主选择。 本章教学重点与难点 1．教学重点 （1）了解单元格、工作表、工作簿的含义以及它们之间的关系。 （2）根据问题设计表格，并在Excel工作表中输入表格（创建工作表）。 （3）使用公式、函数对数据进行计算。 （4）将数据生成图表和利用图表分析数据。 2．教学难点 （1）对“引用单元格的地址“和“函数”的理解以及正确地使用公式、函数对数据进行计算。 （2）根据数据分析的需要，合理选择图表类型，利用图表分析数据。 第一节　认识Excel 一、知识与技能细目及教学目标 教学目标 知识与技能 识记/模仿 理解/独立操作 应用迁移/灵活应用 认识Excel窗口 √ Excel的用途 √ 工作表、工作簿之间的关系 √ 单元格的地址 √ 输入和修改数据 √ 使用自动填充功能输入数据 √ 保存工作簿 √ 二、教学建议 1．教法建议 首先要让学生认识Excel界面，明确基本的表格概念，如，行、列、单元格、单元地址以及工作表、工作簿之间的关系等。这些概念不清楚，会影响学生以后的学习，教师讲述时要结合一个具体的工作簿进行讲解，让学生能够真正理解。 在Excel中输入数据有两种方法，这两种方法都要让学生试一试。教材中给出在Excel中输入数据时的三点注意事项，这些注意事项也要让学生自己试一试，学生经过实践就可明白，避免在应用中出现问题。 使用自动填充功能可以在工作表中快速输入数据。这种方法在输入数据时经常要用到，学生应熟练掌握。 保存文件的方法学生已经掌握，但要让学生明确文件的保存类型是Microsoft Excel工作簿，其扩展名是xls。 2．学法建议 认真观察Excel界面，找出Excel与Word界面之间的相同之处和不同之处。对表格的一些基本概念要弄清楚，如有问题及时问老师或同学。 3．活动设计建议 建立自己家庭的“支出费用统计表“或建立自己零用钱的“支出费用统计表”等。 4．课时安排 1课时。 第二节　表格数据的计算 一、知识与技能细目及教学目标 教学目标 知识与技能 识记/模仿 理解/独立操作 应用迁移/灵活应用 Excel中公式的组成 √ 认识Excel中的运算符 √ 正确输入公式进行计算 √ 使用自动填充功能输入数据 √ 填充柄的使用 √ 常用函数SUM（求和函数），AVERAGE（求平均值函数），MAX（求最大值函数），MIN（求最小值函数）的使用 √ 修饰文字 √ 调整行和列宽度 √ 二、教学建议 1．教法建议 Excel的一个突