5、6年级-手工制作校本课程教学教案(一~).docVIP

| 大同三小校本课程教案（2012） 五、 六 年级 教学进程： 序号 教学内容课题 课时 周次 1 药丸盒娃娃 1 2 2 纸盒摇鼓 1 3 3 纸盒建筑模型 2 4 4 纸盒气动船 2 6 5 纸盒房子 2 8 6 自制沙画 1 10 7 制作沙包 1 11 8 手套娃娃 2 12 9 我的花最美 2 14 10 朔料瓶花篮 2 16 纸筒鱼 2 18 教学过程一 课 题 ?药丸盒娃娃 教学目标 1、用生活中的废物药丸盒，根据自己的意愿药丸盒娃娃。2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。 教学重点、难点 装饰的过程中大胆创新。 教学媒体 电脑 课前学生准备 药丸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。 教学流程 导入 1、请同学们观察玩具娃娃。 2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？颜色搭配如何？ 请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃。 简单向学生介绍制作材料及注意事项。 学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。 1. 打开药丸盒，在盒盖盒底各开两个小三角形开口，夹入纸卷和纸条。2. 用黑纸卷粘头发，用黑红纸剪贴眼和嘴3. 卷粗纸筒上下开口，上缩下开做成娃娃身体。4. 着色美化做成小摆设娃娃。 制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。 教学效果反馈 教学过程二 课 题 ?纸盒摇鼓 教学目标 1、学习运用纸盒，制作摇鼓 2、知道生活中有许多可以再利用的东西，萌发惜物的意识 教学重点、难点 根据摇鼓的特点，制作有个性的鼓。 教学媒体 电脑 课前学生准备 小纸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。 教学流程 导入 1、同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊？展示摇鼓，请同学们观察摇鼓。 2、讨论：摇鼓有什么特点？它由哪几部分组成？ 今天我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。 简单向学生介绍制作材料及注意事项。 学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。 1. 把废纸盒上下打孔，粘插入一根纸卷做手柄。2. 用针线拴住钮扣，穿入纸盒两侧面，在盒内打结拴小纸卷，固定线绳。3. 在盒的两面着色彩绘图案，摇晃手柄，摇鼓便嘭嘭作响。 制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。 教学效果反馈 教学过程三 课 题 ?纸盒缆车 教学目标 1、培养学生创新意识与动手能力。 　 教学重点、难点 纸盒之间的搭配 教学媒体 电脑 课前学生准备 1、各种纸盒、胶水、剪刀、彩纸、彩笔。 　　 教学流程 导入 1、同学们放假的时候有没有去爬过岳麓山？那你们爬上山，欣赏完风景，觉得很累的时候，你们怎么下山的？预设： 2、我们来观察一下各地的缆车，并请你们思考：这些缆车有什么共同特点？ 如果让你用纸盒也设计一辆缆车，你要怎么根据缆车的特点进行设计呢？ 简单向学生介绍制作材料及注意事项。 学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。 1. 剪掉盒子带点部分。 2. 把剩下部分折叠。 3. 用胶带粘牢，做成一长方形盒子。 4. 剪一菱形纸板，并剪两个圆孔。 5. 按虚线折叠。 6. 用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面，并画上图案。 制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价。 组合 我们观察到，缆车都不是一辆一辆的，而且它们是被缆绳联系在一起的。 讨论：要如何让缆车连在缆绳上？ 学生设计，交流设计，怎么样做更合理？ 小组制作，教师巡视指导。 展示 制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏，老师评价 教学效果反馈 教学过程四 课 题 自制沙画 教学目标 1、训练学生的动手能力 2、锻炼学生的创新能力 教学重点、难点 将沙子均匀地、牢固地撒在纸上 教学媒体 无 课前学生准备 一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4纸，水彩笔 教学流程 自制彩沙 将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各种颜色的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌，蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。 画草稿画 在A4纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。 在轮廓线上涂抹上少量胶水。 将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内，并轻轻拍打把多余的倒掉。 教学效果反馈 教学过程五 课 题 纸盒气动船 教学目标 1培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美。 2、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的特点。 教学重点、难点 要使船能向前航行 教学媒体 电脑 课前学生准备 纸盒、气球细管，橡皮筋、剪刀、铅笔、直尺等 教学流程 导入 人类为了能在海洋遨游，发明了船。我们来看看各种各样的船吧。讨论船都有什么样的共同特点。 船又使用各种动力让它前进，今天我们也来做一艘具有动力的船—气动船。 简单