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信息技术在农村学校中的现状及探索 内容提要 随着经济的发展，农村小学也逐渐开设了信息技术课，然而由于农村家长及孩子的观念误区和学校缺乏专职信息技术教师，课程的教学也遇到了一些困难 。如何转变观念、搞好课堂教学，提高学生学习信息技术的兴趣，笔者认为可从以下几个方面去努力：1、充分利用既有资源,调动学生学习的欲望；2、精心设计课堂教学,激发学生学习兴趣(1) 创设情境,巧妙引入,营造氛围(2)任务驱动,放手教学.,自主探究.（3）关注差异，合作交流，全面提高；3、转变观念，正确认识，以多元评价激励学生。 关键词 农村小学 信息技术 课堂教学 学习兴趣 随着2000年《关于中小学普及信息技术教育的通知》的发布,全国各地许多有条件的中小学校相继开设了信息技术课.身处农村的我校也于今年全面开设,可通过近段时间的教学,我明显感受到学生方面存在着几个误区①现在的学习“唯分数论”，信息技术学不学无所谓;②家长说“怕弄坏机子”,学电脑会“上瘾”、容易“痴迷”;③信息技术太深奥,不容易学习.因此许多学生上课时总喜欢听讲,动起手来却畏畏缩缩,更谈不上喜欢.如何才能改变学生这些片面的认识,让他们坦然接受高科技挑战,让他们感受到电脑的无穷魅力,切实体验到学习电脑的无比快乐呢?初为信息教师的我认为应该从下面几个方面努力, 真正提高学生的学习兴趣。 一、充分利用既有资源,调动学生学习的欲望 一般电脑里