《百分数的认识》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 六年级（上册） 畅言教育 《百分数的认识》教学设计 屯溪路小学 张玉彪老师 教学内容 教学内容 北师大六年级上P39 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体验百分数产生的必要。能正确地读、 写百分数，在具体的实例中解释百分数，理解百分数的意义。 2、了解分数与百分数的区别与联系。 【过程与方法目标】 经历材料收集、交流和表达的过程，促进个性化的数学理解和表达。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 百分数的意义 【教学难点】 百分数与分数的区别。 课前准备 课前准备 展台，课件 教学过程 教学过程 一、创设情境 主题图一： 1.谈话引入，解决问题（播放班级足球比赛录像片段） 课件出示主题图，师分层指导学生识图。 （1）图中直接意义(基本信息)请同学们仔细观察，从图中你获取到哪些数学信 息？ （2）根据得出的信息，你认为派谁去罚点球好些？学生小组交流，师巡视指导。 （3）师引导学生算出进球数占罚球总次数的几分之几。 2.回到比赛情景：视频播放罚点球录像。 师：借助这种方法简便快速地解决了由谁罚点球的问题，五年级队的教练果然派出7号去罚点球，7号队员不负众望，最终为五年级队取得