29湖心亭看雪-精选（公开课件）.pptVIP

碰撞思想，凝聚智慧！ * * * 张岱 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 ——杨万里 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 ——白居易 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 ——苏轼 未能抛得杭州去 一半勾留是此湖 ——白居易 　　位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　 【学习目标】 知识与能力： 积累“余”“是”“毳”“焉”等文言词汇。 过程与方法： 品味简练自然、不事 雕琢的语言，学习白描的写作手法。 情感态度价值观 ： 领悟作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致的情怀。 张岱（1597—1679） 字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵，山阴（今浙江绍兴市）人。他有着强烈的民族意识，清兵南下后，他深感国破家亡的沉痛和悲愤，“披发入山”，表示对清统治者的不满与抗议，尽管布衣素食，甚至到了“断炊”地步，也不后悔。抚今追昔，颇有“五十年来，总成一梦”之感。于是他以追忆的方式，写成《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》，其文多缅怀往昔风月，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之痛和沧桑之感，以寄托故国之思。 内容 要求 完成探究案、自学中的疑难 1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论，然后将疑难问题提交组内共同讨论。 2、组长宏观调控，确保人人参与，高效讨论，及时整理反馈。 3、小组互帮互助，A帮B,B帮Ｃ，共同提高。 4组 （口头） 探究三(2) 3组 （口头） 探究二（1） （1）展示同学书写认真 、规范、迅速，使用好双色笔。 （2）非展示同学打破小组界限，进行跨组交流或者整理导学案上的基础知识。 2组 （黑板） 探究一 展示要求 展示小组 展示内容 让精彩自由绽放！ 7组 自由（口头） 探究三 拓展提升 6组 探究二 1.先评后点。评：评价小组的书写是否认真、内容是否全面、思路是否正确等；点：点评同学进行补充，重思路方法。 2.面向全体同学,语言简洁，语速适中，声音洪亮，有激情,条理清晰。 3.其余同学认真倾听，做好笔记，积极动脑思考，大胆补充质疑。 1组 探究一 点评要求 点评小组 展示内容 这是属于我的舞台！ 景物描写： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？ （白描） 自然质朴 不事雕琢 写作手法 张岱用白描的手法，写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡，人似乎完全融入天地之中，真是达到了“天人合一”的妙境。