留侯论531116789-精选（公开课件）.pptVIP

圯上受书（ ） 刀锯鼎镬（ ） 虽有贲、育，无所复施 （ ） 挟持（ ） 鲜腆而深折之（ ）（ ） 称其志气（ ） 第一段 注意词义 必有过人之节 必有过人之节 卒然临之而不惊 此其挟持者甚大 拔剑而起，挺身而斗 匹夫见辱 “见”的特殊用法 第二段 注意词义 观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。 所以：用来……的 见：通“现”，表现 圣贤：形容词做名词：圣人、贤人 相与：互相 第三段 注意词义 其末可乘 其身之可爱 而逞于一击之间 是故倨傲鲜腆而深折之 间不容发（fà） 第四段 注意词义 其君能下人，必能信用其民矣 下：居于……之下； 信：使……信服；用：任用。 勾践之困于会稽而归（被动句） ，臣妾于吴者 归：投降； 臣妾：名词作动词，带着臣妾。（称臣称妾） 此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。 惊：使……受惊扰； 怒：使……恼怒。 第五段 注意词义 项籍唯不能忍 养其全锋而待其弊 当淮阴破齐而欲自王 非子房其谁全之 第六段 注意词义 以为子房魁梧奇伟 其状貌乃如夫人女子 不称其志气 此其所以为子房欤 “所以”的用法 师者，所以传道受业解惑也（《师说》） 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》） 此所以学者不可以不深思而慎取之也 （《游褒禅山记》） “其”的用法 其事甚怪 观其所以微见其意者 而余亦悔其之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》 ） 彼其能有所忍 此其所以为子房欤 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（《师说》） 非子房其谁全之 其孰能讥之乎 （《游褒禅山记》） 整体阅读 1、《留侯论》并没有全面论述或评价张良，文章选取了他的哪些人生经历呢？ ?明确：⑴圯上受书；（见2节） ⑵寻人刺秦；（见3节） ⑶辅汉建功。（见5节） 2．通过这几件事，苏轼认为张良能够最终获得成功的主观上的根本原因是什么？ 明确：在于有“能忍”的过人之节，“忍小忿而就大谋”。 《留侯论》与《史记?留侯世家》的不同 圯上老人是谁？? 圯上老人的意图?? 张良成功的原因?? 秦之世出而试之的隐君子 折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋 能忍 文章大量地运用“对比衬托”的手法，本文还有哪些地方用到了这种手法？ 明确：⑴论大勇的能忍与小勇的不能忍，是对比，而且带有“反衬”的性质。 ⑵写郑伯肉袒牵羊和句践卧薪尝胆，是“引忍而成事者作衬”，正衬“子房之能忍，见其为天下勇”。?? ⑶引楚汉相争：以项籍之不能忍，衬高祖之能忍，这是反衬。 ?⑷以子房状貌乃如妇人女子，反衬子房能忍，以及志气非凡，表明不能以貌取人，是反衬。 谈谈文章是怎样以“忍”字贯串全篇，评述张良一生的？ 明确： （1）第一段，提出论点，认为所谓豪杰之士的过人之节是“能忍”； （2）第二段，圯上老人授书，“其意不在书”，而是为了使张良“能有所忍”。 （3）反面论述“忍”； ? 谈谈文章是怎样以“忍”字贯串全篇，评述张良一生的？ 明确：? （4）第四段，以郑伯和勾践为例，说明“能忍”足以成大事。 （5）第五段，以楚汉相争为例，证明张良以个人的才能和“能忍”的度量，辅佐刘邦建立功业。 （6）第六段，以张良的貌不惊人，说明张良外柔内刚正是其“过人之节”。 “忍”与人生 忍是成功法宝：忍为众妙之门；忍者无敌 长远利益与眼前利益：韬光养晦 避过眼前困境：小不忍则乱大谋 避免性格缺陷：戒急用忍 忍是有限度的：是可忍孰不可忍 忍无可忍 * 良尝间从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“喏。” …… 资料链接 …五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，穀（Gǔ）城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 （《史记·留侯世家》） 苏轼 北宋嘉佑六年（１０６１年），苏轼２６岁，在京城经欧阳修推荐参加制科考试，最后仁宗在崇政殿御试，苏轼入第三等（宋开国以来，入三等者只有吴育和苏轼两人）。试前，苏轼献《进策》、《进论》各２５篇，系统地提出了自己的政治主张，本文是《进论》的第１９篇。 这是一篇进献给皇帝的史论，目的在于应