中班下册数学教案-看图做标识.docxVIP

中班下册数学教案：看图做标识 教学目标：1、学习用标识记录图案的2个特点 2、观测和察看、比较图案间的不一样特点，并能语言表达。　　教学预备：　　教学用具：数字1-9的小卡片各一张;不一样色彩、外形、大小屋顶的房屋图片一张;标识小卡片数张　　学具：孩子人手1-2份动手操作教学材料;色彩、大小、外形标识数个;胶水;孩子每人一把标有色彩、外形标识的纸制钥匙;在场所上画好种种外形、种种色彩的图案数个。　　教学过程：　　一、集体教学　　1、玩游戏“开火车”　　序：今日，兔子要请我们里班的孩子去它的新家玩哩，我们开火车去好不好?预备好啦，火车就要开了哦。　　师：嘿、嘿，我的火车就要开　　幼：几点开　　师：你们看　　幼：X点开　　幼儿教师带着孩子先集体进行游戏，再分小队游戏，最终请个别孩子游戏。　　2、看图案做标识　　幼儿教师展示有不一样外形的屋顶图片　　师：我们的火车终究还是开到小兔子住的小区门跟前啦。但如此多房屋，我们怎样方可明白哪幢是小兔子的新房屋哩?别急，兔子啊给我们孩子写了封信，我们来看一看。　　兔子可真机灵，他将他家的屋顶用标识记录下来啦，让我们孩子看标识来找着他的家。　　引导孩子依照标识来找到对应的图案，留意启发孩子要同时顾及数个标识来找到图案。可以让个别孩子上而言一讲，你是怎么样找着兔子的家的?并集体认知。　　教师跟幼儿一致验证结果　　小