《电工技术基础与工程应用》说课课件.ppt

《电工技术基础与工程应用（5） 》 河南机电高等专科学校 电气工程系 主要内容 课程的定位 1 课程内容的设计与实施 2 课程实施条件与改革 3 课程评价 4 公共课 地位 模具、材料专业专业基础课，是高等院校为工科院校非电类开设的一门电类专业基础课。 一、课程的定位 电工 技术 基础 后续课程：电子技术 专业课 专业基础课 作用 能够使学生掌握学习本专业所必须具备的电工基本基础理论知识、电工基本实践技能，为后续课程的学习和毕业后的工作奠定初步基础。修完课程后考中、高级维修电工职业资格证书 · 专业课 教材 《电工技术基础与工程应用》戚新波主编 电子工业出版社 以职业岗位训练为主体，知识点为专业技能服务。 素质目标 知识目标 能力目标 课 程 目 标 1）掌握直流电路的基本理论和定律，并能对一般的电路进行分析和基本的计算。 　　2）掌握交流电基本知识、能对正弦交流电路进行分析计算。能对负载的连接方法、电压、电流、功率的计算等。 3）掌握电动机、变压器、电气控制元件、电工仪表工具材料等基本知识。 4）掌握电气识图、基本电气控制电路原理的知识。 1）培养质量意识、环境意识、安全意识等。 2）培养理论和实际结合，运用、分析问题解决问题的能力；培养信息的搜集整理。 3）培养团队协作、沟通及表现能力。 4）培养勇于创新、敬业乐业的工作作风。 5）培养可持续发展的能力 1）具有安全用电、触电防护能力。 2）具有常见电工工具、仪表的使用能力。 3）具有交直流电路识图、分析计算、安装接线能力。 。 4）具有常用电气设备、电气控制系统检修能力。 5）具有简单电气控制系统的设计、装接、调试能力。 　　 教学方法 以应用指导教学 以实验实训辅助教学 应用设计检验教学 本课程在教学中坚持 利用教室传统板书和多媒体进行理论教学，讲解电路结构，以实验实训配合教学，加深学生对电路特性的理解，进而提高学生的理解能力，化抽象为形象，对知识点进行应用。实践教学和理论教学交叉互动，在实验实训教学中进行理论指导或理论教学之后立刻进行实践操作。这样可以充分利用实验实训条件验证和强化理论教学。 二、课程内容的设计与实施 课程标准 依据 本教材是根据高等院校“十二五”规划教材建设的精神和教学的需要，以职业岗位群的基本知识和核心技能为出发点而编写的。 原则 课程教材内容本着“理论以必需、够用，注重实践应用”的原则编写的，以讲清概念、强化应用为教学重点。 理念 按照大纲和教学目标要求，按照“工学结合、教学做”一体化的教学理念，以培养学生能力为重点，按照职业岗位实际工作、任务选择满足知识、能力和素质要求的内容。 学情 班风积极向上，大部分学生学习习惯良好，但少数同学数学基础知识比较薄弱。 理论教学内容 第1单元 电路及其分析方法 (10) 第2单元 线性电路的暂态分析 (8) 第3单元 正弦交流电路的分析及应用(8) 第4单元 三相交流电路 (6) 第5单元 磁路及变压器 (2) 第6单元 异步电动机 (10) 第7单元 直流电动机 (2) 第8单元 电动机的继电接触控制 (6) 第9单元 工业企业供电与安全用电 (2) 理论教学重点 基尔霍夫定律、电源等效、戴维南、叠加定理 换路定理、初始条件的计算、一阶线性电路的暂态分析 正弦交流电路的相量表示法 不同的单相正弦交流电路的电压和电流的关系及功率 三相交流电路 交流三相异步电动机的工作原理、启动、调速和制动 三相异步电动机继电-接触器控制电路的基本电路 基尔霍夫定律、等效电源定理 一阶线性电路的暂态分析 正弦交流电路的相量表示法 不同的单相正弦交流电路的电压和电流的关系及功率 三相交流电源、三相负载的连接 理论教学难点 实验内容 序号 实验名称 实验时数 实验内容及目的 实验要求 实验 类型 1 1.戴维南定理的验证 2 理解和掌握测量等效电路的方法，深刻理解戴维南定理 必修 验证性 2 2.三相交流电压电流的测量 2 掌握负载的线电压（流）与相电压（流）的关系，加深理解三相星形负载电路中线的作用 必修 验证性 3 3.三相异步电动机的正反转 2 掌握三相异步电动机正反转的方法，并熟悉接触器联锁、按钮联锁及接触器按钮联锁的不同接法 必修 演示性 校内实验基地 1）电工技术实验室； 2）电机电气控制实验室 3）电工技能拓展实验实训室 实施 条件 高级职称1名，中级职称5名，