四年级上册第五单元作为(导游词).docxVIP

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四年级上册第五单元作为(导游词)

写导游词 习作要求:   写介绍“世界遗产”的导游词。先确定一处“世界遗产”,然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。 习作提示:   (1)弄清什么是“世界遗产”,选好“世界遗产”的景点。   世界各国的历史遗迹、风景名胜,按照有关申报条件,向有关机构申报要求进入《世界遗产名录》,如获得批准,将被确认并列入《世界遗产名录》,这些被列入《世界遗产名录》的景点或遗迹就叫做“世界遗产”。我国就有29处景观被列入名录中,如:长城、故宫、兵马俑等。我们这次习作所选写的景点必须是这29处景点中的一处。   (2)弄明白什么是导游词,了解导游词的写法。 导游词就是导游人员向游客(旅游观光的人)介绍景点时所解说的话。其作用一是引导游客观光路线;二是宣传旅游景点。导游词的内容没有明确的规定,可以是导游向游客介绍景点的风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示游客在参观游览过程中要注意的事项等等。 导游词是游览时的讲解词,是为口头表达而写的,因此语言要生动、形象、富有感染力。 1、确定景点,收集资料,然后选取最有特色或是最有价值的内容向大家介绍。 结构清楚,富有条理。导游一般由标题、前言、旅游景点概述、结尾四个部分组成。 (一)标题:如泰山导游词 (二)前言 前言部分一般写导游人员在陪同旅游者参观、游览前表示问候、欢迎,自我介绍等,实质上是一个开始。 (三)旅游景点概述 旅游景点概述,这部分主要向旅游者陈述景观的概述和旅游价值,对所要游览的内容做概况性的介绍。 (四)如要带的东西,安全等事项。 3、语言生动,栩栩如生。在导游词中,应该使用生动、形象,富有感染力的口语化语言,多用短句子,避免使用拗口的词语。 泰山导游词 各位游客:   你们好!我叫李明,是这次你们游泰山的导游。很荣幸可以陪同大家领略泰山风光,我很高兴能为大家服务,如果有需要我帮忙的,尽管提出来,我一定尽力而为。   (点评:文章开头以导游的身份作了一个简要的介绍,语句亲切、自然。)   下面我先简单地给大家介绍一下泰山。泰山——五岳之首,海拔1500米。泰山以“拔地通天之势,擎天捧日之姿”巍然屹立在齐鲁大地上,古人盛赞泰山“万古此山先得日,诸峰无雨亦生云”。所以历代不知有多少文人墨客吟诗作画,留下佳句,讴歌祖国的大好河山、绮丽风光。   我们从山脚下沿着石砌的台阶向上攀登,会看到驿路蜿蜒、古木苍翠、松柏夹道,路旁的野花万紫千红,各具特色。古朴典雅的古代建筑一个接一个,随时映入你的眼帘。从岱宗坊向上便是王母池、红门、万仙楼,再向上是中天门、对松亭,名胜古迹数不胜数。此时,你会自豪地想到,我国不愧为世界文明古国,它有着悠久的历史、灿烂的文化,更有着勤劳而又心灵手巧的炎黄子孙。   我们抬头向上望,啊!山路直上直下,几乎是九十度。前面的人,像是在我们的头顶上。   过了十八盘,南天门就到了。看,山道正中一座城楼似的建筑耸立在山巅——这就是著名的“南天门”。“南天门”三个赤金大字,赫然入目。城楼墙全是用红、黄、蓝三色漆刷的,配色协调,鲜艳夺目,庄重大方。跨进南天门,啊!顿觉风云生足下,却疑身世出人间! 游云雾中的泰山,真是得到了美的享受。   在这里希望各位能协力保护好我们的自然文化遗产。泰山永永远远地恭候各位的再次光临,谢谢各位! (总评:全文以导游的身份介绍景点,层次清楚,语句通畅。“小导游”按游览的顺序,抓住景物的特点来介绍,激起了人们对泰山的向往。读了本文,能让读者既领略泰山的绮丽风光,又感受到爬泰山的艰难。) 长城导游词 尊敬的游客朋友: 大家好!欢迎您来到长城游玩,希望我们的服务能让您多一份欢乐,也希望您能玩得开心,玩得尽兴,玩得满足。 接下来,我先向诸位介绍一下长城的概况。 介绍长城悠久的历史 介绍长城悠久的历史 用比喻手法介绍长城的姿态长城位于北京的北面,始建于春秋战国时期。(介绍长城悠久的历史)那时各个诸侯国为了相互防御,就在自己境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国后,为防御北方匈奴的入侵,便将各诸侯国的长城连接起来,并将其延长,号称“万里长城”。 用比喻手法介绍长城的姿态 长城,远远望去像一条长龙,在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长一万三千多里。国父孙中山参观长城后,评价道:“中国最有名之工程者,万里长城也。······工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。” 用历史典故来介绍烽火台 用历史典故来介绍烽火台 我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。这段长城高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”,也就是方赞美古代劳动人民的创造和艰苦劳动形的城台。在这“烽火台”上,周幽王还曾经导演过一起“烽火戏诸侯”的历史闹剧。 赞美

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