大班主题有用植物.doc

阶段主题（三）：有用的植物 一、主题由来 美丽而又神奇的大自然里，拥有各种各样的植物，它们将这个世界打扮的多姿多彩，在孩子们的生活里，到处可见生机盎然的植物，也就不可避免的与植物发生着亲密的联系。 进入收获的秋季。大自然发生着神奇的变化，而孩子的目光也开始关注生活中一些与植物有关的事物，如：午餐时，对未曾尝过的蔬菜感到好奇；管理自然角时，对植物发芽、长高、枯萎的过程感到神奇；生病时，对中药里的药材感到好奇。随着问题的产生，孩子们探索的欲望逐渐膨胀，思维随之更为活跃，对问题的探究也变得越来越主动。 因此,我们从孩子最关注的问题出发，预设开展《有用的植物》这一主题活动，让孩子就自己的问题展开研究，共同探索奇妙的植物世界。本主题试图通过一系列的活动，帮助孩子养成善于观察周围事物的习惯，并积累运用多种形式、通过多种途径进行观察的方法。帮助孩子获得一些粗浅与植物相关的知识，了解更多的植物物种，知道人们的生活和植物存在着哪些密切的联系。激发孩子亲近大自然、爱护植物的情感。 二、主题目标 1.初步认识植物与人们生活的关系，如绿色植物能净化空气，蔬菜营养好，中药能治病，等等。 2.探索周围生活中常见植物的一些基本特征和品种。了解常见蔬菜的名称和食用方法，等等，获得相关的认知经验。 3.有了解植物的愿望，对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣，初步了解一些种植、护理植物的简单方法，并能动手操作。 4.能运用丰富的肢体动作表现园林工人辛勤劳动的情景。 5.能利用自然环境中的落叶、橘皮、豆类等制作富有创意的作品。 6.有初步的环保意识，愿做小小护绿员，懂得爱护周围的植物。 7.喜欢使用各种材料、工具、方法进行创造活动，有独立制作能力。 三、内容选择与组织形式 教材内容 次级主题内容及目标 预设活动内容与形式 生成活动例举 主 题 活 动 内 容 学 习 街心花园 1.关心周围与我们一起生活的花草树木。 2.感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。 1.倔强的小白杨（集体） 2.翻花片（集体） 3.奇妙的植物（分组） 4.美丽的街心花园（集体） 5.小树叶（集体） 绿色菜篮子 1．区分蔬菜的不同品种，积累有关蔬菜品种的经验。 2．观察、参观蔬菜收获活动，尝试买菜、配菜。 3、3．尝试参加“蔬菜汤”等艺术创编活动，体验集体创编的快乐。 1．可爱的蔬菜娃娃（集体） 2．我们吃蔬菜的什么部位（分组） 3．蔬菜汤（分组） 4．剥花生（分组） 5．菜园里的加减法（集体） 种植园 1.了解一些种植蔬菜的新方法。 2.关注新技术在蔬菜培植中的运用。 1.秋天的菊花（分组） 2.常绿树和落叶树（分组） 3.美丽的秋天（集体） 4.花儿朵朵开（集体） 5.种植园（分组） 能保健和治病的植物 了解有些植物具有保健、治病的作用。 神奇的中药（分组） 中国茶（集体） 量一量（分组） 拔根芦柴花（分组） 多用的橘子皮（集体） 生活 内容一：咳嗽 措施： 师生互动，看图片，说说如何保护嗓子。 日常生活中，注意提醒幼儿不大喊大叫，轻轻说话。 内容二：郊游活动 措施： 教师可以经常提供一些让幼儿走进大自然、亲近大自然的机会。 外出郊游可以是师生共游，也可以请家长同游。 外出活动的地点可以根据条件、幼儿喜好程度而决定。教师可以和孩子们共同制定外出郊游计划，包括时间、地点、准备物品、人员。如，去佘山看星星、一起去爬山、感受海浪、捉螃蟹、农家乐等等。 讨论表：《我们在一起》 外出郊游时，可根据幼儿的意愿自由组合，鼓励幼儿结队同游，相互照顾。 内容三：大家来种五角星花 措施： （1）乐于观察自己种植的植物，并做好成长记录。 （2）尝试为植物适量浇水。 内容四：小小植物园 措施： 幼儿坚持每天为自己认养的花草、蔬菜浇水，养成爱护植物的好习惯。 运动 内容一：送粮 材料与场地：轮胎，竹梯，木板，沙袋若干，筐。 玩法： 幼儿自由玩轮胎，交流展示各自的方法。 自由选择在不同路面（木板、竹梯、轮胎）上推滚轮胎。 在有难度的路上（如木板架高、木板下垫一轮胎，成两头会翘的路等）推滚轮胎。 鼓励幼儿尝试走每种路。 送粮：沙袋为粮袋，幼儿把“粮袋”自由摆放于轮胎缝隙里，推着轮胎在各种路面上走，直至把所有的粮食运完。 规则：若沙袋掉出轮胎，要捡起放回。 内容二：大脚厨师 材料与场地：大鞋，塑料碗，乒乓板，棉质飞碟，场地四角挂各种动物头饰若干，并在场地上画各种图形。 玩法： 幼儿扮厨师，穿大鞋边走边一手端碗，一手“炒面”，练习“厨艺”。可以沿直线或曲线行走，在较窄的平行线内走，或沿着各种图形走。 “厨师”们自由选择“炒面”和“翻饼”的动作，为“动物”送“食物” “厨师”们分成两组，边走边进行“翻饼比赛”（将棉质飞碟搁在乒乓板上，不停地翻动）。 规则：“厨师”的“食品”不