六年级-上册课内阅读训练题(语文S版~)【答案~】.docVIP

| 课内阅读 班级： 姓名： 得分: 第1课 ① 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他（玩、顽）皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去寻找。他从来不嫌（繁、烦），像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小（雀、省）。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 用“\”划去括号里不正确的字。（3分） 用“ ”画出这段话的中心句。（2分） 填空。 （1）、将牛、狗同稻草人做对比，突出 稻草人尽职尽责（非常尽责任） （2分） （2）、这段话采用了 对比 的手法，这是童话作品的主要特点之一。（2分） ② 稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱赶似的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。 概述短文的主要内容。（2分） 稻草人见小蛾飞来，心里非常着急。 【参见选段中心句】 2、“从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。”这句话中稻草人的“职务”是什么？这是一个怎样的稻草人？（2分） 稻草人的职务是：替主人看护（守）庄稼。可以看出稻草人责任心强，对主人感情深。 3、“他想到将来田里的情形”中“将来田里的情形”会是什么样的？（2分） 将来的稻田将要被小蛾无情地毁掉，他心如刀割，无比痛苦。 4、稻草人为什么“心里就想刀割一样”?（2分） 将来的稻田将要被小蛾无情地毁掉，他心如刀割，无比痛苦。 填空：（共5分，每空1分） 这篇课文的体裁是 童话 、是我国著名作家叶圣陶 写的。通过记叙稻草人在田间尽职尽责地为农民守护庄稼 ，表达了稻草人的痛苦心情 ，刻画了一个 忠诚、尽职、心地善良 的稻草人形象。 第2课　　楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 这则寓言名为《自相矛盾》，选自《韩非子·难一》，作者是战国时期的 思想家家 韩非。（5分） 2、文中与“吾盾之坚，物莫能陷也。”相矛盾的一句话是“ 吾矛之利，于物无不陷也。”这句话的意思是 我的盾非常坚硬，没有什么东西能刺穿它 。（2分） 3、这则寓言告诉看我们一个什么道理？（2分） 告诫人们说话办事要实事求是，不能言过其实，互相抵触。 4、你喜欢寓言故事吗？发挥你的聪明才智，再写出三则寓言故事的名称。（3分） 画蛇添足 拔苗助长 亡羊补牢 郑人买履 刻舟求剑（教材第28页积少成多） 第3课 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 将下面四个词语按小女孩儿心情变化的顺序重新排列。（4分） 惊喜 失望 犹豫 满足 ① 犹豫 ② 惊喜 ③ 满足 ④ 失望 用“ ”画出这段话中想象的部分，想象部分说明了小女孩非常寒冷，渴望温暖。并与现实形成了强烈的对比，更加突显了小女孩的不幸。（2分） 2、画“ ”的句子是个 设问 句，改为陈述句：她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。这句话说明了 小女孩因一天里没卖掉一根火柴，十分内疚和恐惧，使她不敢浪费一根火柴（但是极度的寒冷最终使她终于抽出了一根）。（2分） 3、“她终于抽出了一根”，从“终于”这个词，我们可以体会到小女孩经过了激烈的思想斗争，她实在冷得受不了了 。（2分） 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴