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人民教育出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《等式的性质》同步练习 判断 判断题 1.等式两边同时除以同一个数，所得结果仍然是等式。 （ ） 2.等式两边同时加上同一个数，所得结果仍然是等式。 （ ） 填空题 填空题 3.如果a＝b，根据等式的性质填空。 a＋6＝b＋（ ） a－（ ）＝b－d a×c＝b×（ ） a÷（ ）＝b÷7 4.应用等式的性质填空。 （1）x＋8＝20 x＋8－8＝20○（ ） x＝（ ） （2）x－12＝6 x－12＋12＝6○（ ） x＝（ ） 5.应用等式的性质填空。 （1）x÷8＝4 x÷8×（ ）＝4○（ ） x＝（ ） （2）5x＝35 5x÷（ ）＝35○（ ） x＝（ ） 6.根据等式的性质在○里填上运算符号，在□里填数。 （1）6x＝54 x＝54○□ （2）x＝50 5x＝50○□ 7.根据等式的性质在○里填上运算符号，在□里填数。 （1）2x＝16 2x＋5＝16○□ （2）8x＝72 8x－7＝72○□ 8.如果m＝n，根据等式的性质填空。 m＋b＝n＋（ ） m－（ ）＝n－7 m×6＝n×（ ） m÷（ ）＝n÷5 答案和解析 【答案】1.×. 解析：根据等式的性质2：等式两边同乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。故本题错误。 2.√. 解析：根据等式的性质1：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。故本题正确。 3.6；d；c；7. 解析：根据等式的性质1，等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 如果a＝b，则a＋6＝b＋6 ，a－d＝b－d。 根据等式的性质2，等式两边同乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。如果a＝b，则a×c＝b×c，a÷7＝b÷7。 4.（1）－；8；12；（2）＋；12；18. 解析：根据等式的性质1，等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 （1）已知x＋8＝20，方程两边同时减去8，等式左右两边仍然相等。 所以x＋8－8＝20－8，此时x＝12； （2）已知x－12＝6，方程两边同时加上12，等式左右两边仍然相等。 所以x－12＋12＝6＋12，此时x＝18。 5.（1）8；×；8；32；（2）5；÷；5；7. 解析：根据等式的性质2，等式两边同乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。 （1）已知x÷8＝4，方程两边同时乘以8，等式左右两边仍然相等。 所以x÷8×8＝4×8，此时x＝32； （2）已知5x＝35，方程两边同时除以5，等式左右两边仍然相等。 所以5x÷5＝35÷5，此时x＝7。 6.（1）÷；6；（2）×；5. 解析：根据等式的性质2，等式两边同乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。 （1）已知6x＝54，方程两边同时除以6，等式左右两边仍然相等。此时，x＝54÷6； （2）已知x＝50，方程两边同时乘以5，等式左右两边仍然相等。此时，5x＝50×5； 7.（1）＋；5；（2）－；7. 根据等式的性质1，等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 （1）已知2x＝16，方程两边同时加上5，等式左右两边仍然相等。此时，2x＋5＝16＋5；（2）已知8x＝72，方程两边同时减去7，等式左右两边仍然相等。此时，8x－7＝72－7。 8.b；7；6；5. 解析：根据等式的性质1，等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 如果m＝n，则m＋b＝n＋b，m－7＝n－7。 根据等式的性质2，等式两边同乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。如果m＝n，则m×6＝n×6，m÷5＝n÷5。