组织经济困难学生深入企业进行就业社会实践的模式探索.docVIP

组织经济困难学生深入企业进行就业社会实践的模式探索 　　摘要：高校经济困难学生的综合能力现状不容乐观，从帮困育人的长效机制来看，提高经济困难学生的综合能力是一项具有重要意义的学生工作，能力本位型社会实践模式的提出与构建对于做好此项工作具有重要的指导作用，组织经济困难学生深入企业进行就业社会实践获得了宝贵的经验，为研究提高经济困难生综合能力模式提供了有益探索。 　　关键词：经济困难学生；就业社会实践；模式 　　中图分类号：G645.5 文献标识码： A 文章编号：1812-2485（2013）09-013-04 　　随着高等学校的扩招和收费制度改革的并轨，高校经济困难生不再是个体现象，已成为一个群体，迫切需要社会的高度关注。目前，高校帮困助学政策体系日趋完善，资助类型丰富，帮扶周到而有效。但从帮困工作的长效机制来看，对经济困难生的关注不应仅停留于此，经济上的帮助只是输血式的，现实中这一群体的综合能力不容乐观，单薄的物质基础导致教育起点的落后，自卑的心理导致在各种能力的试验场“缺席”，甚而在来自各方面压力的情况下出现严重的心理障碍……解决经济贫困是经济困难学生改变人生的必要途径，但绝不是唯一目的，提高这一群体的综合能力，才能解决帮助的有效性和持续性问题 。 　　目前，昆明理工大学冶能学院的经济困难学生总数为471人，占学院学生总数的34.12%，为帮助他们发展综合素质、顺利