《练习3》同步练习.docVIP

《练习3》同步练习 一、为下列加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。 倔强(jiànɡ　qiánɡ)　________________ 飞来横(hènɡ　hénɡ)祸　________________ 大厦(xià　shà)　________________ 战车千乘(chénɡ　shènɡ)　________________ 二、看拼音写词语。 yōu huì pài qiǎn xiāo hào fèn nù rù yù zǔ náo 三、先把词语补充完整，再选择恰当的词语填空。 悲愤(　　　)(　　　)　 令出(　　　)(　　　) (　　　)(　　　)横祸 (　　　)悦(　　　)服 (　　　)珍(　　　)宝 五(　　　)四(　　　) (　　　)(　　　)荡荡 四、下列词语搭配完全正确的一组是(　　)。 A．扩大眼界　增强知识　领悟道理　向往幸福 B．淙淙流水　茫茫月夜　静静倾听　缓缓流淌 C．坚定的信念　壮观的场面　繁重的工作　严重的心情 D．精心地选编　强烈地欢迎　专心地写作　镇定地指挥 五、选词填空。 倾诉　　倾吐　　倾注 1．他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的(　　　)，倔强的呐喊…… 2．她把自己全部的爱都(　　　)在残疾人身上。 3．他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，(　　　)给这茫茫月夜。 六、按要求写句子。 1．用“滔滔不绝”的不同意思各写一句话。 (1)形容大水滚滚流动，连续不断。 ________________________________________________________________________ (2)形容话多，说起来没完。 ________________________________________________________________________ 2．填写最合适的关联词语。 王老师________没有担任我们的班主任，________一直关心着我们班每一个同学。他________有空，________到我们班嘘寒问暖。 3．修改病句。 郑和远航，规模之长，时间之广，范围之大，达到了当时世界航海事业的顶峰。 ________________________________________________________________________ 七、在这个单元的课文中，我们认识了很多值得钦佩的人物，请你用恰当的词语来形容他们。 海伦·凯勒那种(　　　　)的精神令人赞颂，阿炳(　　　　)，用顽强的毅力谱成了名曲《二泉映月》，郑和(　　　　)，司马迁(　　　　)写成《史记》，他们都是我们学习的榜样。 八、认真读邰丽华的颁奖词，然后从下列人物中选择一个，结合他们的主要事迹，为他(她)写一段颁奖词。 海伦·凯勒　　郑和　　阿炳　　司马迁 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 九、看漫画，完成练习。 1．这幅漫画反映的是____________这一普遍存在的现象。 2．如果爸爸妈妈也要你参加补习班，说是为了提高成绩，你会参加吗？为什么？ ________________________________________________________________________ 十、课外阅读。 书法家王羲之 王羲之是晋代著名书法家，世称“________”。著有____________。 他出生于名门贵族，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。 王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦钻研独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字，天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚涮笔，把一池子水全变成了黑色。人们称之为“________”。就这样，他终于在书法