2017年春八年级数学下册5分式与分式方程课题分式学案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题　分式 【学习目标】 1．了解分式的概念，能正确判断一个代数式是否为分式． 2．掌握分式有(无)意义，值为0的条件． 【学习重点】 分式的概念及分式成立的条件． 【学习难点】 掌握分式有(无)意义，分式值为0的条件． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 方法指导：判断一个代数式是否是分式，不能看变形后的式子，而只能根据它的本来面目进行判断． 学习笔记： 情景导入　生成问题 情景导入： 1．轮船在静水中航行速度为30 km/h，水流速度为v km/h，则轮船顺流航行90 km所用时间为①eq \f(90,30＋v)h；轮船逆流航行60 km所用时间为②eq \f(60,30－v)h. 2．如果两种糖果分别有x kg，y kg，单价分别为a元/kg，b元/kg，那么将这两种糖果混合后的单价为③eq \f(ax＋by,x＋y)元/kg. 思考：式子①②③有什么共同特征？它们与整式有什么不同？ 答：它们都是两个式子相除的形式，且除数中含有字母． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　分式的概念) 【自主探究】 阅读教材P108－109的内容，回答下列问题： 什么是分式？它与整式有什么不同？ 答：对于式子eq \f(A,B)，