行为安全管理培训-课件—观察员培训.pptVIP

* 如何实施安全行为观察？ * 开展安全行为观察的工作步骤 * 确定被观察人员 编制工作计划 所有在现场工作的员工都可以被观察，但考虑到建筑行业人员流动性大的行业特点，首先确定观察对象是危险性较大的相对比较稳定特种作业人员： ? 架子工 ? 电焊/气焊工 ? 司索工 安全行为观察工作计划应包括的内容： ? 参与安全行为观察的成员 ? 被观察的区域及重点观察的人员 ? 观察时间及频次安排 ? 沟通、记录、报告及反馈的要求 安全行为观察第一步——工作准备 确定观察区域： ?悦府项目 首先观察悦府项目，积累经验，推广至万象城项目 确定观察区域 安全行为观察第二步——观察 安全行为观察内容 调整个人防护装备 改变原来的位置 重新安排工作 停止工作 其他 员工的反应 观察内容： 员工的反应 员工的位置 个人防护用品 工具和设备 程序和标准 人体工效学 现场环境与秩序 安全行为或不安全行为 观察内容： 主要观察员工所处位置存在哪些危险： 如可能： □高处坠落 □物体打击 □爆炸 □绊倒或滑倒 □触电 □接触、吸入或吞食有害物质 □接触转动设备 □其他 员工的位置 员工的反应 员工的位置 个人防护用品… 工具和设备 程序和标准 人体工效学 现场环境与秩序 安全行为或不安全行为 个人防护用品 使用或未正确使用；是否完好 眼睛和脸部 耳部 头部 手和手臂 脚和腿部 呼吸系统 躯干 其他 观察内容： 员工的反应 员工的位置 个人防护用品… 工具和设备 程序和标准 人体工效学 现场环境与秩序 安全行为或不安全行为 个人防护装备（PPE） 观察内容： 不适合该作业 未正确使用 工具和设备本身不安全 其他 工具与设备 员工的反应 员工的位置 个人防护用品… 工具和设备 程序和标准 人体工效学 现场环境与秩序 安全行为或不安全行为 没有建立 不适用 不可获取 员工不知道或不理解 没有遵照执行 其他 程序与标准 观察内容： 员工的反应 员工的位置 个人防护用品… 工具和设备 程序和标准 人体工效学 现场环境与秩序 安全行为或不安全行为 同时特种作业属于高风险作业，通过行为观察可有效减少事故的发生。 有这些反应说明了什么？ 被观察对象知道什么是安全行为。 第一步：观察环境、位置、程序、安全行为及不安全行为。 第二步：观察员工的反应，及其他事项。 1、两种注意情况：要分别举例说明。 1）没带安全带工作进行工作。 2）架子工拆架过程中往下抛材料；电焊、气焊过程中电线打火，可能收到触电伤害，也要几时制止。 2、被观察对象在说明情况后，是否能有效的配合？ 如果观察对象配合，继续进行观察； 如果态度恶劣，在到此为止。 观察流程图。 放到这块是否合适？ 整改作用行为的可能发生的事故。 某一个子项的不符合项。 表格填入相应的数据 分析表有：（用具体数据，表格进行表示） 单个统计周期： 1、总的行为数量（安全行为、不安全行为），可用饼状图呈现； 2、对不安全行为进行类型分析，可以饼状图或是柱状图。 3、按工种进行安全行为和不安全行为统计分析。 多个统计周期： 可进行同比分析，并解释原因，提出工作重点。 分析表有：（用具体数据，表格进行表示） 单个统计周期： 1、总的行为数量（安全行为、不安全行为），可用饼状图呈现； 2、对不安全行为进行类型分析，可以饼状图或是柱状图。 3、按工种进行安全行为和不安全行为统计分析。 多个统计周期： 可进行同比分析，并解释原因，提出工作重点。 使用最新版本。 安全行为观察 ——观察员培训 2014年3月 目录 为什么要进行安全行为观察 1 2 如何开展安全行为观察 3 观察表格讨论 4 什么是安全行为观察 * 从事故形成的过程说起 事故是怎样形成的…? ——危险→事件→事故构成了[事故链]：三者之间存在一定的关联。但是事故在某一时刻会不会发生，完全取决于致害物是否与人接触以及接触后对人的伤害程度。因此，从本质上看，事故就是一种发生了的“随机事件”，它发生于人·物轨迹意外交叉的“时空”。 强调的是：把关注重点从这儿 转移到 这儿 安全管理的重点 1重伤或死亡 29受伤事故（残疾） 300可记录事件 3000未遂事件和急救箱事件 30000不安全行为 员工不安全行为导致的不安全状态 泵旁边泄漏的润滑油未及时 清理（状态1） 操作工经过时滑了一下，但未 摔倒（状态2) 操作工经过时滑了下，扭伤 了脚（状态3） 操作工经过时，滑倒了，摔断 了腿（状态4） 操作工经过时滑倒了，摔倒在地，头碰到泵上，导致死亡（状态5） 海因里希事故法则 死亡事故 * 墨菲定律 墨菲定律：如果有两种或两种以上的方式去做某件事情，而其中一种选择方式将导致灾难，则必