《看门人的魔镜》（语文A版）.docxVIP

语文A版三年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《看门人的魔镜》教学设计 瓦四小学 梁老师 教材分析 教材分析 《看门人的魔镜》这篇课文主要讲了安东尼坚持自己的爱好，用玻璃磨制镜片，经过反复实践研究，终于制作成了显微镜，看到了各种微生物，他也因此闻名欧洲的故事。而忧郁自卑的《看门人的魔镜》这篇课文主要讲了安东尼坚持自己的爱好，用玻璃磨制镜片，经过反复实践研究，终于制作成了显微镜，看到了各种微生物，他也因此闻名欧洲的故事。 ? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 会认6个字，1个多音字，会写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。 【过程与方法目标】 有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 懂得在生活中应勤于观察，勇于探索。培养学生查找资料的能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 有感情地朗读课文；懂得在生活中应勤于观察，勇于探索。 【教学难点】 懂得在生活中应勤于观察，勇于探索。培养学生查找资料的能力。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、观看实物，导入新课。 1、教师出示显微镜，学生认识。 2、说说：显微镜有什么作用？ 3、你知道显微镜是谁发明的吗？ 4、介绍安东尼，导入新课。 二、读通课文，学习生字新词。 1、教师导读：那安东尼是怎么发明显微镜的呢？大