《真分数与假分数 》（人教版）.docxVIP

人民教育出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《真分数和假分数》 教材分析 教材分析 《真分数和假分数》是在 HYPERLINK 学生已经学习了分数的意义、分数单位和分数与除法的基础上进行教学的。只有学习了真分数和假分数，学生才能比较全面地理解分数的概念，所以教学中我紧扣住直观图形，使学生从直观上理解了真分数与假分数的意义，这样学生概括真分数和假分数的概念和特征即为水到渠成。 教学目标 教学目标 【知识与技能 】 认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。 【过程与方法】 经过分类、举例、合作、探究等学习活动或方式，培养学生的观察、比较、归纳、概括等能力。 【情感态度与价值观】 发展学生数形结合的数学思想，体验数学与现实生活的密切联系，培养学生利用数学知识感悟生活的能力，进一步培养学生对数学的兴趣。 教学 教学重难点 【教学重点】 真分数和假分数的意义和特征。 【教学难点】 假分数的意义的理解。　　 课前准备 课前准备 多媒体课件、圆片、师生平板。 教学过程 教学过程 （一）复习导入 1.师：同学们，这段时间我们一直在和分数交朋友，你能为大家介绍一下什么