八年级语文上册 1《新闻两则》教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 1新闻两则 毛泽东 【中心发言】 教材分析。 本单元所选择的作品都是以战争为题材。阅读这些作品，可以了解历史，可以看到正义战争的伟大和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益的启示。 《新闻两则》是第一单元的第一课。首先，两则新闻将我们带回到革命战争年代，对于我们了解那段峥嵘岁月，以及我人民解放军在夺取一个又一个伟大胜利时，所展现出来的领导人的高屋建瓴的智慧和军队摧枯拉朽的磅礴气势。其次，两则新闻，语言准确简洁，感情色彩鲜明，是新闻作品中的瑰宝。 授课内容的目标和重难点。 根据本文的文体特点和写作内容，以及本单元的学习要点，确立本文的教学目标和教学重难点。 教学目标： 1.让学生了解新闻的有关知识； 2.把握课文中的人物和事件； 3.体会文章准确、简洁的语言； 4.培养学生阅读新闻的能力。 教学重点：了解新闻的特点；理清新闻结构。 教学难点：准确精练的语言。 本课授课中突出重点、突破难点的方法（教法） 教学采取讨论法和点拨法相结合。整个教学以听和读为主要手段，从“新闻的内容”“新闻的结构”“新闻的特点”三个角度对课文作反复阅读，以学生讨论为主，教师相机诱导、点拨。 同时，运用延伸拓展法。新闻是一种实用性很强的文体，为让学生切实把握这种文体，教学中宜选择几则新闻引导学生通过训练学会拟标题、导语，划分主体部分的层次。 教学目标： 1.了解新闻的有关知识； 2.把握课文中的人物和事件； 3.体会文章准确、简洁、生动的语言特点； 4.培养学生阅读新闻的能力。 教学重点：了解新闻的特点；理清新闻结构。 教学难点：准确精练的语言。 课时数：2 新课讲解内容： 第一课时 导入 同学们，你喜欢读报纸上的新闻吗？它可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。 课前预习 快速浏览课文，按要求完成预习工作： 用“____”划出“读一读，写一些”中的词语所在的句子； 标注如下词语的读音：（1）鄂（è）；（2）豫（yù）；（3）绥靖（suíjìng）； （4）阻遏（è） （5）锐不可当（dāng） （6）溃（kuì）退 （7） 歼（jiān）灭 （8）要塞（sài） （9）阌（wén）乡 （10）杜聿（yù）明 （11）荻（dí）港 （12）负隅(yǘ)顽抗 积累生字词。 鄂（è） 豫（yù） 绥靖（suíjìng） 阻遏（è） 锐不可当（dāng） 溃（kuì）退 歼（jiān）灭 要塞（sài） 阌（wén）乡 杜聿（yù）明 荻（dí）港 负隅(yǘ)顽抗 学生朗读课文，在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容。 （一）理清六要素 内容六要素 在《人民解放军百万大军横渡长江》中的具体信息 时间 1949年4月20日夜至22日22时； 地点 西起九江（不含），东至江阴； 人物 人民解放军； 发起的原因 国民党反对派拒绝签订和平协定，人民解放军为打到蒋介石、解放全中国而发起渡江战役； 经过与结果 中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。 西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。 东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。 （二）理清新闻内容 为什么要按中路——西路——东路的顺序写？ 　 　【明确】结构顺序的安排是由时间和事件本身特点决定的。 首先，本文作者是考虑到事件发生的先后，以及各路军进展情况，中西路所遇敌军抵抗甚微，而东路之抵抗较顽强，所以中、西路放一起写。 其次，原本就是中路渡江行动在前，西路在后。c此前已有中路详细报道（《大军三十万昨日渡过长江》），此处简略交待中路（其渡江战况只用了写时间、地点、神速的一句话）即可转入下文。因此先写中路，再写西路。 新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可穿插一定的抒情或议论，这段新闻中的议论部分是哪几句？ 【明确】此种情况，一方面……不起丝毫作用。 在叙述中路后，很自然地转入对西路军渡江战况的报道，其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中来分析得出的结论，具有极大说服力。 理清文章的新闻结构。 了解新闻的有关知识。 概念：新闻，又称消息，对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实准确而及时的报道。 内容六要素：时间、地点、人物、起因、经过和