《荷叶母亲》-导学案.docVIP

绥滨二中“三段五步”教学模式导学案 课 题 《荷叶母亲》 编制时间 2015.9.2 课 时 1 主备课人 冯良全 备课人 冯良全 于忠芬 审核人 于佳祥 教 学三维目标 知识与能力 了解冰心及相关文学常识，扎实掌握“瑞、菡萏、徘徊、欹斜、荫蔽”等重点词语。 过程与方法 自主学习 、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的写法，体悟诗的意蕴。 情感态度 与价值观 激情投入、全力以赴，培养孩子珍重母爱的情怀。 教学重点 有感情地朗读课文，品味清新、优美的语言，提高审美鉴赏能力，背诵这首散文诗。 教学难点 自主学习 、合作探究，掌握借物喻人、托物抒情的写法，体悟诗的意蕴。 教学方法 自主学习，合作探究。 课前预习 学习生字词。 蒂：瓜、果等跟茎、枝相连的部分。 瑞：吉祥的。 菡萏（hàndàn）：荷花。 徘徊（páihuái）：在一个地方来回的走。 欹（qī）：倾斜。 荫蔽：遮蔽。 导入 母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所心在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，下面，就请同学们交流搜集的有关母爱的语句。一次回眸，一个抚摸，每一个平凡的动作都会牵动为人子女的情思，今天?我们来学习冰心的深情之作——《荷叶母亲》。 过程