人教版四年级数学上积的变化规律导学案.doc.docVIP

局 直 子 弟 学 校 小 学 部 数 学 导 学 案 课 题 积的变化规律 学案编号 Sx41 课 型 新授课 时 间 2014.9. 设 计 人 李 欣 审核人 张金玲 学 习 目 标 1、使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。 3、初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。 重点 难点 引导学生自己发现并总结积的变化规律。 引导学生自己发现并总结积的变化规律 知识 链接 速度 ×时间=路程 学法 指导 小组合作： 1、逐题交流学案自学部分的内容，小组长负责组织学生，做好记录，会的同学给不会的讲解。 2、如小组合作解决不了的问题，请小组长用红笔圈出来。 温 故 知 新 1． 算一算 2×5= 3×7= 12×4= 20×5= 30×7= 120×4= 练习后，思考：上面算式和下面算式有什么不同？不同的地方在哪里？它们的积又有什么变化？ 得出：下面算式中一个因数扩大了（ ）倍，另一个因数（ ），积也扩大了( )倍。 总结：从上面的版式中我们可以看到在乘法算式中，它的积和（ ）有一定关系和规律，如果找出这些规律并把它运用到乘法计算中，