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临床护理带教中存在问题及的对策 　　【摘 要】目的：探讨新时期护理临床教学中存在的问题，为改进教学方法提供依据。方法：对在我院实习的95名护理专业学生进行问卷调查。结果：教师交叉学科知识不合格占36.84% ；启发性教学不合格占44.21% ；教学讨论不合格占60%；教学精力不充沛占38.95% ；研究性教学不合格占65.26%。护生学习兴趣增加不合格占44.21%；独立发现问题不合格占40% ：独立完成专科护理不合格占60% 。结论：教师需改变教学思维，调整自身知识结构，改进教与学方法。 　　【关键词】护理；临床带教；问题；对策 　　随着医学模式的转变及人们对健康服务需求的增加，护理工作的任务、作用与功能范围不断扩大，对护理人员提出了更新的要求，随之对护理临床带教的要求也发生了变化。在新的护理教育要求下，护理临床带教中出现了新的问题。本文就护理临床带教进行了调查研究。 　　1.对象与方法 　　1.1 调查对象 　　选择2008年7月～2009年6月在附院内、外、妇、儿、中医五大系统中13个临床科室实习结束的110名护理专业学生为调查对象，其中女性99名，年龄l9～ 25岁，平均21.6岁；男性11名，年龄22～26岁，平均24.5岁。其中中专35名，大专49名，本科26名。 　　1.2 调查方法 　　应用自制封闭式问卷采用不记名方式进行集中调查。问卷经有关护理教