第五节生物变异.学习课件.pptVIP

4、以上三种培育新品种的方法有什么相同之处？ 以上三个方法的相同之处是个体的遗传物质都发生了改变。 在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘出了如图所示的曲线．请你解释产生这种现象的因：　 ?． ? 花生果实长度的变异，有的是由遗传物质的变化引起的，有的是由环境引起的．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的，题中的图示说明这是变异现象，生物的性状是基因和环境共同作用的结果． 这是变异现象，生物的性状是基因和环境共同作用的结果 学习目标： 1、举例说出生物的变异及生物变异类型 2、描述变异的生物学意义和实践意义。 3、举例说明遗传变异在实践上的应用。 生物的变异 生物的种类繁多，不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的 。 变异 前面研究过的各种相对性状，其实也是通 过 产生的。 变异 番茄的红果和黄果 豌豆的圆粒和皱粒 一、生物的变异是普遍存在的： 一、探究一种变异现象：花生种子大小的变异 晓刚带他的好朋友去奶奶家玩。奶奶拿出许多好吃的，其