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学校教育装备效益研究 百年大计，教育为本，教育在整个社会发展中的作用是至 关重要的，而学校教育装备的使用效益会在很大程度上影响着学校的 教学质量，工欲善其事必先利其器，关键在于如何“利其器”，学校 的教育装备如何使用，是提升学校教学质量的重要措施。本文主要通 过分析一些学校在教育装备效益上存在问题，找出提升学校教育装备 效益的建议，希望能够促进我国学校教育装备的效益。 关键词：教育装备效益研究 一.降低学校教育装备效益的原因。 近年来，政府加大了对教育的财政投入，大部分学校也认识到加 强学校基础教育设施的重要性，学校整体的基础教育设施建设水平有 所提高，但是从总体上来看，仍然存在以下问题。 （一）城乡差距大，农村学校的教育装备落后，使用效益低，城 市较高。 因为农村在经济方面比较落后，家长也不太重视对孩子的教育， 农村地区的教育装备设施落后于城市的教育装备，学校对图书馆，体 育场等和教学没有直接关系的装备重视程度不够，多媒体，语音室等 教学装备也很欠缺，一个学校可能只有两三个有多媒体的公共教室。 其次，即使在有教育的基础装备的基础上，农村地区学校对教育装备 的而使用率也低于城市地区，为了方便管理，一些农村地区的学校的 图书馆就是摺设，学生不能入内借书学习，图书馆失去了它本来存在 的意义。还有篮球场等体育场地，不仅基础的体育设施差，而且为了 保证教学的时间，学生的体育课时间被大幅度的减少，进行体育锻炼 的时间也受到严格的限制，只能在规定的时间内进行体育锻炼。 （二）一些老师难以改变传统教学方式的影响，不善于接受新的 教学装备。 一些老师受传统的教学方式的影响较大，难以接受新的教学装备 和教学方式，比如，很多老师-开始并不能较好的接受多媒体在教学 中的使用，没能充分的利用多媒体教学的优点，仍然采用写板书传统 的教学方式，其实在图形讲解，地理制图等方面，多媒体比传统的老 师板书有很大的优点，画面更加清晰，更加方便学生了解，老师也不 用在不同的班级，面对不同的学生，一遍一遍的书写着相同的板书， 多媒体的使用其实能够大量的减轻老师的工作负担。但是由于一些老 师受传统的教学方式的而影响较大，总觉得板书有利于学生记笔记， 更深刻的了解知识，所以拒绝使用新的教学装备。还有一些老师，虽 然想尝试使用新的教学装备，但是不会制作PPT，不会使用一般的办 公软件，只能延续传统的教学方式。并不是说多媒体的使用对所有的 课程都是有帮助的，使用新的多媒体装备还是采取传统的教学方式要 根据课程的需耍，学生的需要，但是由于很多因素的影响，一部分老 师并没有看到新的教育装备的使用给整个教学工作带去的便利，跟不 上时代的发展需要，降低丫学校教育装备的使用效率。 ）对教育装备的管理不到位 很多学校教育装备的基本建设完成的很好，学校的图书馆，实验 室器材，运动场，多媒体等教学装备的建设很完善，但是对教学装备 的后期管理不足。对教育装备的管理是一个长期性，持续性，专业性 的工作，比如，拿化学实验室来说，管理人员首先要具备基本的化学 知识和器材管理知识，能够定期对实验室的器材和试验品进行整理， 检修，定期登记归纳实验室的实验材料的使用情况，定期的购买实验 用品，定期检修，这些都是管理员应该做的事情，但是当深入的了解 一些学校的教育装备的使用情况就会发现，学校只是单纯的拥有了这 些装备，却没有对教学装备进行后期的管理，因为后期的管理不到位, 很多教学装备提早损坏，成为学校的摆设。大部分学校没有专业的教 学装备的管理人员，对教育装备的管理效率不高，降低了教育涉装备 的使用效率。 ）应试教育的影响，对一些教育装备的使用时间短，使用频 率低 在应试教育的影响下，大部分学校将教学的重点放在如何提高学 生成绩，如何提高升学率上来，对体育，美术，课外知识等其他方面 的培养较少。在巨大的升学压力下,学生很难抽出时问去泡图书馆看 自己喜欢的小说，诗歌，大部分吋间都在写议论文，也没有吋间去体 育场进行体育锻炼，所以和学习成绩没有直接关系的教学装备的使用 率要远远低于和学习成绩密切相关的教学装备。 二.提高教育装备使用效益的建议 （一）加大对教育装备的资金投入，尤其是加大对农村地区的教 育装备的投入。 没有资金作为支撑，学校的教育装备很难完善，尤其是农村地区。 农村地区的经济落手，教育装备本来就不发达，政府应该加大对农村 地区的教育资金的投入，教育是改变一个人，一个家庭，一个地区最 有利的武器，农村的教育装备的落后会降低农村地区的教育水平，农 村的孩子和城市的孩子之间的差距会更大，进一步导致城乡之间的差 距的过大，国家加大对农村地区的教育装备的投入是提升农村地区教 育装备效益的前提和基础。 （二） 对学校领导，考试定期培训，提升专业技能，解放思想。 加强对学校领导和老师的思想培训，引导老师