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- 2018-11-03 发布于浙江
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汇报人:张老师;Lessons Process;教学背景;在教材中的地位和作用;学情分析;教学目标;教学重点;教法分析;教法分析;学法分析;学法指导;教学过程;导入新课
(2分钟);导入新课;出示目标;自主学习;合作探究;达标测试;课题总结;布置作业;板书设计;板书设计;教学效果;必须用符合学生认知特点的教学方法,才能提高教学效果。 ;谢谢大家
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