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大学新生英语语音问题及的对策 　　【摘 要】英语语音，是英语教学与学习的重点，也是难点。对语音的掌握程度，可以最直观的反应出学生对英语的掌握程度。然而，目前我国大学生的英语语音学习，仍存在较大问题。语音能力差，直接导致大学生的英语综合应用能力很难得到提升。本文通过分析大学新生的英语语音现状、语音的主要问题及对策，旨在帮助老师和学生在今后的英语教学与学习中，更加重视语音学习，并能对症下药，从而更准确的习得英语语音。 　　【关键词】大学新生;英语语音学习;问题;对策 　　一、引言 　　 英语语音，是中国大学英语教学与学习的重点，也是难点。对语音的掌握程度，可以最直观的反应出学生对英语的掌握程度。对英语语音的学习是学生掌握英语的重要保障，也是帮助学生建立自信心的第一步。掌握语音，不但能够帮助学生打好学习英语的基础，同时，对语音的掌握也是提高英语整体水平的关键。语音学习涉及到英语学习过程中的方方面面，尤其是听、说、读等重要领域。因此，语音学习的重要性不言而喻。 　　二、大学新生英语语音现状及原因 　　 目前我国大学生的英语语音学习，仍存在较大问题。进入大学的新生对语音的掌握程度普遍较低，新生的语音水平存在较多且较严重的问题。语音能力差，首先对学生学习英语的自信心建立造成很大障碍，学生普遍存在不愿张口说英语，学习“哑巴英语”的现象，从而更加如法练习语音，形成在语音学习中的恶性循