第7课 机人沿线行走.docVIP

淮安市南陈集中学 杨锦信息技术教案 PAGE 第PAGE 29页 课题 第7课?机器人沿线行走 教时 1 主备人 杨锦 教 学 三 维 目 标 1.知识与技能 能够了解沿线走机器人的概念。能够掌握沿线走机器人的测光值的过程。了解沿线走机器人在运行中的重要意义。 2.过程与方法 通过测光值理解沿线走机器人的工作流程。 3.情感态度与价值观 培养学生处理加工应用信息的能力。 4.行为与创新 通过具体的实践活动然学生领会到新科技的魅力。 教学 重点 难点 教学难点:机器人平台的主要工作菜单的使用 教 学 方 法 任务驱动法 第7课 机器人沿线行走 学 习 方 法 教师主导下的学生自主学习为主 板 书 设 计 第7课 机器人沿线行走 教 学 反 思 教学过程及内容 教师活动 学生活动 教学准备 网络教室、课件、教学素材 一、复习与导入活动 A、转转转(展示《机器人总动员》剧照)师：认识他们吗？今天王老师带来了一份大礼，要送给获奖的机器人小组，大家准备好了吗？ 1、条件循环 2、传感器设置：选择灰度传感器 3、拖灰度传感器到流程图：（学生到场地实练）给予学生充分的展示机会，帮助学生形成关于知识的讨论，让学生能够了解到同伴的知识背景，鼓励理解力较差的学生在此基础上能够有所提高。二、新授 B、绕绕绕 1、展示弯道型场地 2、带领学生分析： （1）通过实际的操作，建立有效的知识连接，让学