基于“3+1”培养模式的国际贸易专业课程体系探析.docVIP

基于“3+1”培养模式的国际贸易专业课程体系探析 　　　摘 要：传统的国际贸易专业教学在课程设置中存在着重理论轻实践等问题，导致学生的培养与市场需求脱节。为了适应社会需求，在采用“3+1”培养模式的过程中，必须改革课程体系为其实施提供保障。 下载论文网 　　关键词：国际贸易专业 “3+1”培养模式 课程体系 　　中图分类号: 文献标识码:A 　　文章编号:1004-4914（2012）01-142-02 　　 　　一、国际贸易专业人才培养面临的困境 　　改革开放以来，我国国际贸易蓬勃发展，社会对国际贸易人才的需要急速增长，于是许多高校相继开设了国际贸易类专业。1998年，教育部对高等学校本科专业目录进行第四次调整，把“世界经济”、“国际贸易”和“工业外贸”三个本科专业合并为“国际经济与贸易”专业（简称国际贸易专业），并延续至今。 　　截止到目前，我国有700多所高校开设了国际贸易专业，并且随着高校扩招，每年都有大批国际贸易专业毕业生涌入社会，导致该专业就业形势非常严峻。2008年全球金融危机的爆发，给我国的国际贸易带来了巨大的负面影响，更使该专业学生的就业雪上加霜。2011年，麦可思研究院发布的《2011年中国大学生就业报告》中，国际贸易专业被评为失业量较大、就业率较低且薪资较低的十大“红牌”专业之一，这是该专业连续两年上榜。 　　根据《中国就业报》的调研报告，国际