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丹麦职业教育预防辍学的措施及启示 　　摘要：通过介绍丹麦为缓解职业教育辍学现象所实施的辍学防御措施，分析了其职业教育辍学防御机制，并结合现阶段我国职业教育现状，为我国职业教育预防辍学提供借鉴，以更好地提升我国职业教育的质量。 　　关键词：丹麦；职业教育；辍学防御机制 　　中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）05-0175-02 　　 　　对于丹麦的学生而言，很多原因都可能导致他们辍学。主要有：（1）家庭因素。父母的教育程度低、工资收入低、失业，以致学生经历了多次的搬家、转学，或是被其他家庭收养等。（2）学校因素。相关科目太难，对教师的教学方法不适应，受到教师的忽视，过多的理论学习而缺乏实际训练等。（3）个人因素。由于丹麦的教育分流过程从基础教育阶段一直持续到高等教育阶段，在学习过程中学生通过择校发现相应的职业教育不是自己需要的，从而导致辍学。健康问题也是辍学的一个重要原因。为了防止这些因素所导致的学生辍学，丹麦采取了一系列的教育措施，帮助学生完成职业教育。 　　特殊的生产学校 生产学校属于特殊形式的职业学校，其性质是过渡性的。其特殊的目标群体为25岁以下学习有困难的年轻人，他们中很大部分家庭背景相似：伴随父母失业、再就业而多次搬家，意味着学生要多次适应新环境，很多学生不能适应这样频繁的转换，在8、9年级就离开了学校，不能开始接