人教新课标数学四年级上册《积的变化规律-》公开课课件.pptVIP

猜猜它是谁？它有几张嘴？几只眼睛？几条腿？ 一只青蛙一张嘴，两只眼睛4条腿，咕咚咕咚跳下水； 两只青蛙两张嘴，四只眼睛8条腿，咕咚咕咚跳下水； 三只青蛙三张嘴，六只眼睛12条腿，咕咚咕咚跳下水； …… 4 ×3 = 12 4 ×30 = 4 ×300 = 运用拓展 根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。 这节课学到了什么？ 先找规律再填空。 24×75＝1800??? （24○6）×（75×6）＝1800???? （24○3）×（75○□）＝1800?? 36×104＝3744 （36×4）×（104○4）＝3744 ??（36○□）×（104○□）＝3744 * * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 人教新课标四年级数学上册 　　　2、填空。 　　　(1)5扩大3倍是( )，扩大6倍是( )，扩大10倍是( )。 　　　(2)75缩小3倍是( )，缩小5倍是( )。 　　　 15 30 50 15 25 　　1、口算。 25×4= 170×5= 26×100= 30×50= 36×20= 9×800= 100 850 2600 1500 720 7200 120 1200 (1)把上边第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？有什么变化？积又有什么变化？ (2)上边第二道算式与第三道算式比较，又有哪些地方变与没变呢？ 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（扩大几倍），积也要乘几（扩大几倍）。 不变 不变 扩大10倍 扩大10倍 扩大10倍 扩大10倍 不变 扩大100倍 扩大100倍 2、你能总结出积随因数的变化规律吗？ 思考：1只青蛙4条腿，3只青蛙12条腿，30只呢？300只呢？ 根据8×50＝400，直接写出积。 16×50＝ 32×50＝ （8×2） （8×4） 800 （400×2） 1600 （400×4） 探究新知 4×300= 4× 30= 4× 3 = 认真思考，你又发现了什么？ 1200 120 12 因数 因数 积 ↓ ↓ ↓ ↓ 缩小10倍 缩小 10倍 缩小10倍 缩小10倍 ↓ ↓ 1、按照自上而下的顺序分别观察三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？ 不变 不变 2、你能总结出积随因数的变化规律吗？ 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（缩小几倍），积也要除以几（缩小几倍）。 快速找出规律再填空。 25 × 160 = 25 × 40 =( ) 25 × 10 =( ) 4000 1000 250 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。 谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？ 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。 两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。 1、根据8×50=400,直接说出下面各题的积。 16×50= 24×50= （ ）×50= 800 1200 3200 8×25= 200 8×50=400 64 看谁最聪明！ 两数相乘，如果一个因数乘几,另一个因数除以几,积会怎样变化呢？ 算一算，想一想，你能发现什么规律？ 18×24=432 （18×2）×（24÷2）= （18÷2）×（24×2）= 432 432 两个数相乘，其中一个因数乘几，另一个因数除以相同的数，积不变。 检阅第一关 判断： 1、一个因数乘以5，另一个因数除以5，积不变。（ ） 2、一个因数不变，另一个因数乘以10，积也乘以10。（ ） 3、一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。（ ） √ √ × 找出规律再填空。 16×17=272 16×34= 16×51= 16×68= 16×85= 16×102= 544 816 1088 1360 1632 检阅第二关 因数 20 80 20 10 因数 5 5 5 10 积 200 2000 100 40 400 100 100 检阅第三关 找出规律再填空。 本节课我们主要学习了积的变化规律，同学们要掌握积的变化规律，能够应用积的变化规律解决实际问题。 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。 课后思考：