冀教版小学英语知识点总结整理版.docVIP

小学英语是每个小学生学习比较难的课程，如何才能激发小学生对英语的兴趣呢?首先，就需要让小学生去主动了解小学英语的组成结构，包括英语语法中动词、名词、冠词等。就像学习汉语一样，先要了解每个汉字的意义，才能慢慢懂得汉语中的神奇乐趣。 　　在英语句子中，实际包含了很多种神奇的语法，其中包括词类的名词、动词、数词等语法。 一、词类 　　动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 　　先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得 通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 　　1、 动词 　　这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 　　(1)行为动词 　　就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 　　行为动词我们已学过它们的四种形式： 　　原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： 　　↗有，就加ing 　　读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形) 　　↘没有，再看情态动词 　　↗有，就用原形 　　再看情态动词