妙用谚语、名言于英语语法教学之中..docVIP

妙用谚语、名言于英语语法教学之中 原型理论认为原型或典型性成员构成了范畴中最具代 表性的特征，范畴围绕原型作为认知参照点建构，原型是最 具有典型性的实例。而在语法教学中，教师举的例句不典型、 没文采、老生常谈、索然无味，加上枯燥的语法规则令学生 望而却步，听而生厌。根据原型理论，在语法教学中，教师 可以把一些经典谚语、名言作为典型性实例来吟诵并且运用 之。我们知道英语谚语是语言的精华，是西方文化的重要组 成部分，它内容精辟，寓意深刻。把一些英语谚语、名言作 为典型性的实例熟读、熟记，可以帮助学生深刻了解英语的 句子结构及其变化规律，学会基本的、地道的表迗方式。在 英语语法教学实践中，教师恰当地运用英语谚语、名言除了 能帮助学生扩展课外知识、了解西方文化外，更能激发学生 学习英语的兴趣，使之更好地学习语法，培养英语语感，在 教学中受到学生的普遍欢迎。 一、谚语、名言在学习词法方面的作用 首先，在平时的英语教学中利用它提高学生的单词量， 尤其是在学习高考的核心单词与难词时，通过诵读谚语，学 生在句子中更容易掌握这些核心词汇的运用。 例 1:在教学 a dopt fame individual virtuefragrance 等单词时，使用了 Agoodfameisbe tterthanagoodmetho dsshouldbeadoptedb asedonindividualwi thoutvirtueisarose withoutfragrance.。 例 2:辨析 quality 与 quant ity，使用了 Itiswrongto sacrificequalityto quantity.，等等。这样既调动了 学生 的学习热情和求知欲望，也避免了孤立地背诵单词。 二、谚语、名言在在学习句法方面的作用 1.万丈高楼平地起一一掌握基本知识、基本句型。 掌握基本的句子结构是学好语言的基础。英语句子万万 千，五大基本句型把线牵。如：HowTimeflies.光阴似箭。 Booksaretheladdero fhumanprogress.书是人类进步的 阶梯。在语法教学中，教师把一些经典谚语作为典型性的实 例。熟读、熟记一些英语谚语可以帮助我们深刻地了解英语 的句子结构及其变化规律，学会基本、地道的表达方式。 当讲解有关形容词用法时，涉及“themore…，th emore… 的用法，教师就与学生共同诵读谚语：Themoreyoustudy， themoreyouwill f indyourself ignora nt.,接下来进行举一 反三环节： S 1： Themore，thebette r.多多益善。 S2： Thesoon er，thebetter.愈快愈好。 S3： Thebusierlam，t hehappierlfeel.我越｛亡越高兴。 S4： Themorewel earn, themorewewant tolearn.我们越 学越想学。 S 5 : Theharderyoustud y ， thegreaterprogre ssyouwillmake.你越用功，进步就越大。 S6： Themore passagesyouread，th ebetteryouwi 1 lwrit e你读的文章越多，你写的英语就越好。 Sn： Theearliery ougetup, thebettery ouwillstudy. 这位学生一说完，就引起不小的争论。 T: Thou ghwesay： Theearlybi rdcatchestheonewou lddogoodjobwithout agoodrest. 2.乘胜追击__推翻英语语法的“三座大山”。 时态、非谓语动词和复合句称为英语语法的“三座大山”。 比如，在讲语法难点一一非谓语动词不定式时，借助谚语、 名言举了以下例子来分别说明其用法： 如：To savetimeistolength enlife.节约时间就是延长 生命。Weprefertodieahero，ratherthanliv 本 eas lave. 宁为英雄而死，不为奴隶生。 Questions： Whatisyo urplanforthesummervacation? Whatdoyo uplantodointhesumm ervacation? Tocli mbtheGreatWal1ismy planforthesummerva cation. Itismyplan toclimbtheGreatWal 1. Myplanforthesum mervacationistocli mbtheGreatWal1. Ip lantoclimbtheGreatWal1inthesummervac at io